Как иностранного

Механизмы порождения иноязычной речи

В качестве основных составляющих механизма, отвечающего за реализацию внешнего способа формирования и формулирования мысли, выступают шесть психофизиологических механизмов.

Первый механизм – это механизм репродукции, т. е. способность переводчика к воспроизведению содержащихся в его индивидуальном сознании уже готовых языковых и речевых моделей, которые автоматически извлекаются из постоянной памяти в каждом отдельном случае в определенной коммуникативной ситуации. Обычно исследователи различают три вида репродукции: 1) полная репродукция (воспроизведение фразы или высказывания без изменений); 2) частичная репродукция (передача содержания высказывания несколькими фразами, взятыми из текста-сообщения без изменений); 3) репродукция-трансформация (передача содержания какого-либо речевого произведения в новых формах). Как правило, процесс репродуцирования может протекать двояко: говорящий использует в процессе речепорождения готовые блоки для того, чтобы осуществить свою коммуникативную задачу, а может и репродуцировать нечто, просто потому что ему необходимо в данный момент это припомнить.
С механизмом репродукции тесно связан механизм выбора слов, словосочетаний, типовых конструкций и речевых моделей. На выбор этих языковых и речевых средств в процессе речепорождения влияет целый ряд факторов: смысловое задание сообщения, коммуникативная цель, ситуативное и языковое окружение, коммуникативная характеристика адресата и т. д. Такое влияние приводит к тому, что то или иное слово “обрастает” различными ассоциативными связями. Чем больше таких связей, тем проще его вспомнить. Немалое значение при этом имеют и ассоциации слов друг с другом: чем они прочнее, тем быстрее осуществляется выбор. Безусловно, выбор слов нельзя автоматизировать до той же степени, что и выбор структур. Но если можно хотя бы перечислить факторы, влияющие на выбор слов, то для речевых образцов вряд ли можно сделать даже это. Вероятно, одним из таких факторов можно считать ассоциативную связь грамматической формы с ее функциями в определенных речевых ситуациях, а также с коммуникативной целью.
Третий механизм речепорождения – механизм комбинирования, т. е. процесс формирования фраз и высказываний, при котором говорящий использует знакомые ему языковые компоненты в новых, не встречавшихся в прошлом сочетаниях. Механизм комбинирования является одним из центральных базовых механизмов речевого умения, на котором основывается одно из самых важных качеств речепорождения – продуктивность. От способности комбинирования зависит беглость речи и ее новизна. Механизмы репродукции и выбора подчинены механизму комбинирования. Фактически они работают на него. С другой стороны, репродукция и выбор совершенствуются именно в процессе комбинирования.
Четвертый механизм речепорождения – механизм конструирования. Суть его состоит в том, что при возникновении различного рода трудностей говорящему необходимо по-своему конструировать некоторые фразы и высказывания. Обычно подобного рода операции осуществляются не на основе правил, а на основе аналогии с теми абстрактными моделями, которые хранятся в индивидуальном сознании говорящего, на основе чувства языка, чувства допустимости той или иной конструкции, ее непротиворечивости структуре и духу языка. Конструирование может осуществляться на уровне фразы и высказывания. Механизм конструирования близко примыкает к механизму комбинирования, но не совпадает с ним. Ситуативные условия коммуникативной деятельности зачастую оказываются настолько вариативными, что требуется экстренное переконструирование имеющихся стереотипов.
Пятый механизм речепорождения – механизм упреждения, без работы которого невозможно ни одно высказывание говорящего, будь это уровень фразы или сверхфразового единства. Суть механизма упреждения состоит в том, что при произнесении говорящим первых слов другие уже как бы находятся наготове. Это позволяет порождать высказывания без дополнительных пауз между словами и фразами. Обычно механизм упреждения реализуется на двух уровнях: на структурном и на смысловом. В структурном плане упреждение возможно на уровне фразы, когда при произнесении первых слов упреждается конструкция фразы, и на уровне высказывания, когда упреждается вся его конструкция, что позволяет порождать высказывание в плавной форме без длительных пауз. В смысловом плане упреждение представляет собой предвидение исходов в речевых ситуациях. Такое прогнозирование помогает говорящему строить свое высказывание в соответствии с общим развитием коммуникативной ситуации.
Шестой механизм речепорождения – механизм дискурсивности. Если механизм упреждения отвечает за процесс подготовки речевого высказывания, то механизм дискурсивности управляет процессом его реализации, т. е. осуществляет речевую стратегию и тактику говорящего. Функционируя на уровне актуального осознавания, этот механизм позволяет, во-первых, оценивать ситуацию в ее отношении к цели (стратегия речепорождения), во-вторых, воспринимать сигналы обратной связи и принимать решения на ходу (тактика речепорождения), и, в-третьих, привлекать необходимые знания о предмете речи, ситуации общения, характере межъязыковых соответствий и различного рода переводческих преобразований.