Как много новых технологий

1. Приоритетной целью школьного образования становится формирование умения учиться. Учащийся сам должен стать «архитектором и строителем» образовательного процесса. Начальная школа должна подготовить выпускника, обладающего необходимым набором современных знаний, умений и качеств, позволяющих ему уверенно чувствовать себя в среднем звене Стандарт является отражением социального заказа и представляет собой общественный договор, согласующий требования к образованию, предъявляемые семьей, обществом и государством, поэтому он должен учитывать и потребности развивающегося информационного общества.
Поэтому в настоящее время информационные технологии занимают важное место в профессиональной деятельности учителя.
2.Актуальность
Одним из требований нового федерального государственного образовательного стандарта является введение информационно-коммуникативных технологий в образовательный процесс. В связи с этим возникла необходимость в новой модели обучения, построенной на основе современных информационных технологий.
3. Сказанное выше определило проблему: формирование универсальных учебных действийможет быть достигнуто через использование ИКТ на уроках русского языка в начальной школе, которое несёт с собой принципиальные изменения в организации учебного процесса.
В связи с этим возникает необходимость поиска таких средств и методов обучения, которые позволили бы сформировать данные качества у школьника.
4.Цель и задачи
Цель: формирование универсальных учебных действий через применение информационно-коммуникативных технологий
Задачи:

1. 
   анализ научно-практической и методической литературы по вопросам использования информационных технологий в обучении школьников;
   
2. 
   изучить основы организации деятельности учащихся на уроках математики с использованием информационных технологий;
   
3. 
   обеспечить фундаментальную математическую подготовку обучающихся;
   
4. 
   совершенствовать методики проведения уроков;
   
5. 
   использовать ИКТ в разных направлениях и формах учебной деятельности;