№
|
Тема урока
|
к/ч
|
Основные элементы по
формированию ключевых
компетенций.
|
Методы работы
|
Дата
|
Дом.
задание
|
|
I-четверть
|
|
|
|
|
|
|
Глава I. Дыханьем Родины согреты.
|
|
|
|
|
|
1
|
Р. Фархади. «Праздничный день».
|
1ч
|
К5- обладает чувством преданности Родине, милосердия к окружающим, уважение к старшим;
К1- соблюдает культуру речи при общении;
К3- стремится постоянно повышать знания путём чтения
|
Презентация, составление кластера,
Работа в группах, работа с книгой, викторина.
|
|
С. 3-4
|
2
|
Г. Цыферов. «Узбекистан».
|
3ч
|
К5- знает национальные ценности (национально-культурные традиции, праздники)
К1- правильно ставит вопросы по теме и отвечает на них;
К4- стремится соблюдать культуру общения;
|
Презентация, объяснительно – иллюстративный, работа в парах, вопросно-ответная беседа. Д/И « Да-Нетка»
|
|
С. 5
|
3
|
Г. Цыферов. «Узбекистан».
|
|
|
С. 5-6
|
4
|
Г. Цыферов. «Узбекистан».
|
|
|
С. 6-7
|
5
|
Р. Талипов .«Любовь к родному дому».
|
1ч
|
К3- может соблюдать нормы речевого этикета в различных ситуациях;
К4- сознает свое место в обществе и семье, свои обязанности;
К5- умеет сотрудничать и работать в группе; принимать решения;
|
Чтение стихотворения, расстановка пауз, логических ударений.
Чтение стихотворения цепочкой, заканчивая каждый раз на паузах.
Конкурсное чтение стихотворения.
Работа с книгой.
|
|
С. 7-8
|
6
|
Контрольная работа. Техника чтения. 1
|
1ч
|
К3- организовывать планирование, анализ, рефлексию, самооценку своей учебно-познавательной деятельности;
|
Контрольный опрос.
Самостоятельная работа.
|
|
Повторить
|
7
|
Е. Багмуцкая «Родина моя».
|
1ч
|
К1- высказывает свою точку зрения на происходящие события;
К3- формулирует выводы;
К5- уметь сотрудничать и работать в группе; принимать решения;
|
Работа с учебником. Диалог учителя с учащимися. Вопросно-ответная беседа. Составление Синквейна
«Родина» работа в группах.
|
|
С. 8-9
|
8
|
А. Тюриков. «Истории о Ташкенте».
«О Щусевском творении».
|
1ч
|
К1- умеет работать совместно, в коллективе.
К2- может использовать в учебных целях материал из медиа средств.
К5-обладает чувством преданности Родине, милосердия к окружающим, уважение к старшим;
|
Демонстрационный, презентация, работа с учебником. Приём “Знаю – хочу узнать – узнал”
Работа в группах.
|
|
С. 9-11
|
9
|
«О древнем Кукельдаше».
|
1ч
|
К1- владение правильным и осознанным чтением вслух и про себя;
К2- ориентироваться в информационных потоках, уметь выделять в них главное и необходимое;
К4- иметь представление о систе-
мах социальных норм и ценностей в Узбекистане;
|
Демонстрационный, презентация, работа с учебником. Работа в группах. “Чтение с пометками и таблица INSERT”
|
|
С. 11-12
|
10
|
Творческая работа. Составление рассказа о памятниках средневековой архитектуры. Пословицы о Родине.
|
1ч
|
К1- умеет работать совместно, в коллективе.
К2- может использовать в учебных целях материал из медиа средств.
К5- знает национальные ценности (национально-культурные традиции, праздники)
|
Вопросно-ответная беседа.
Самостоятельная творческая работа в группах. Презентация ответов.
Работа по учебнику.
|
|
Сочинение
|
11
|
Итоговый урок.
|
1ч
|
К3- организовывать планирование, анализ, рефлексию, самооценку своей учебно-познавательной деятельности;стремится постоянно повышать знания путём чтения;
|
Вопросно- ответная беседа.
составление тестов(по 5 вопросов), решение тестов, взаимопроверка.
|
|
|
