Kasb hunar maktabida sog`lom psixologik muhutni shakillantirishdagi chora-tadbirlari. Xulosa Foydalanilgan adabiyotlar kirish dunyoda eng katta boylik – yoshlikda olgan bilim va egallagan kasbu hunardir

Bitiruv malakaviy ishining maqsadi: Professional ta’lim muassasalarida sog’lom psixologik muhitni yaratishda psixologik xizmat xodimining vazifalarini yoritish.
1. Psixologik xizmatning asosiy yo`nalishlari.
2.Ta’lim muassasida psixologik xizmat xodimining vazifalari.
3.Professional ta’lim muassalarida sog’lom psixologik muxitni shakillantirishning ahamiyati.
4..Kasb hunar maktabida sog`lom psixologik muhutni shakillantirishdagi chora-tadbirlari.
Obyеkti: Samarqand viloyati Ishtixon tuman 2-son kasb-hunar maktabida ta`lim tarbiya jarayoni.

• psixoprofilaktika
• 2) psixologik maorif va ma`rifat
• 3) psixodiagnostika
• 4) psixik rivojlantirish va psixokorrektsiya
• 5) psixologik konsultatsiya

1. Psixologik xizmat ko’rsatish yo’nalishlari:
2.Ta’lim muassasida psixologik xizmat xodimining vazifalari
Nizomga muvofiq, psixologik xizmatning asosiy vazifasi o‘quvchilarning qobiliyati, layoqati, qiziqishlari hamda kasb-hunarga moyilliklari asosida to‘g‘ri kasb-hunar tanlashlariga ko‘maklashishdir. Psixologik xizmat o‘quvchilar sonidan kelib chiqib 1-3 shtat birligidan iborat tarkibda tashkil etiladi. Psixolog kadrlar soni bir nafardan ortiq bo‘lganda ulardan biriga psixologik xizmat rahbarligi yuklanadi.
Ta’lim muassasalari jamoasida sog‘lom muhitni yaratishning pedagogik-psixologik asoslarini tahliliga e’tibor qaratilgan. Jamoadagi psixologik zo‘riqishlarni bartaraf etish, ta’lim muassasasi rahbari va bo‘ysunuvchilarning kasbiy mahoratini oshirish, xodimlarning bo‘sh vaqtlarini to‘g‘ri tashkillashtirish, mehnat faoliyatini tashkil etishga takliflarni erkin kiritish imkoniyatini yaratish, jamoada do‘stona, shuningdek faoliyatda hamkorlik munosabatlarini yaratish.
3.Professional ta’lim muassalarida sog’lom psixologik muxitni shakillantirishning ahamiyati.
3.Kasb hunar maktabida sog`lom psixologik muhutni shakillantirishdagi chora-tadbirlari
Jamoani ijtimoiy-psixologik muhiti - guruhning eng ajralmas psixologik xarakteristikasidir, bu guruhning birgalikdagi hamkorlikdagi faoliyati bilan bevosita bog'liq bo'lgan alohida ob'ektlarni (hodisalarni, jarayonlarni) aks ettirishning o'ziga xos xususiyatlari bilan bog'liq ijtimoiy jarayondir. Jamoadagi psixologik zo'riqishlarni bartaraf etish, ta'lim muassasasi rahbari va bo'ysunuvchilarning kasbiy mahoratini oshirish, xodimlarning bo'sh vaqtlarini to'g'ri tashkillashtirish, mehnat faoliyatini tashkil etishga takliflarni erkin kiritish imkoniyatini yaratish, jamoada do'stona, shuningdekfaoliyatda hamkorlik munosabatlarini yaratish. Psixologik ta'sir samarasini belgilashda psixofiziologik metodlardan foydalanish mumkin. Ular insonning vegetativ-somatik fiziologik va psixik funksiyalarini baholaydi. Psixokorreksion ta'sirning samaraliligi kriteriysi har bir shaxsdagi salbiy o'zgarishlarni aynan uni o'ziga xos ekanligini hamda tanlangan psixokorreksion metodlar ta'siri shu o'zgarishlarga qaratilganligini hisobga olish bilan bog'liqdir.