Kasbiy psixologiyadan yakuniy nazorat savollari

KASBIY PSIXOLOGIYADAN YAKUNIY NAZORAT SAVOLLARI

1.Shaxsning individual psixologik xususiyatlariga nimalar kiradi?

2.Muhandislik psixologiyasi deb nimaga aytiladi?
3.Mehnat psixologiyasi nimani o‘rganadi?
4.Salohiyat va muhim kasbiy sifatlarning boyib borishi, mehnat faoliyati samaradorligini oshirib borish bilan belgilanishi nima deyiladi?
5Shaxs rivojlanishining katta bir qismini o‘z ichiga olib, u kasbiy maqsadlarning tarkib topishidan boshlab, kasbiy hayotning tugallangungacha bo‘lgan davrni o‘z ichiga olishi nima deyiladi?
6.Ta‘lim so‘z va ko‘nikmalar majmui, tarbiya esa amaliy malakalardan iborat ish-harakat ekanligini qaysi sharq allomamiz o‘z asarlarida bayo‘n etgan.
7.Qaysi mutafakkir pedagogik-psixologik qarashlari ilmiy asosda qurilgan bo‘lib, u bolaning fe‘l-atvori va tasavvurlarini shakllantirishda umuminsoniy g‘oyalar qo‘llanishini ta‘kidlagan hamda murabbiy, ota-onalarga bolani qattiq tan jazosidan ko‘ra, shaxsiy ibrat orqali voyaga etkazish ma‘qulligini ko‘rsatadi?
8.Ta‘lim-tarbiya ta‘limotining asosi komil insonni shakllantirish, bunda yoshlarga o‘z vaqtida o‘rinli ta‘lim va tarbiya berish, ularni kasb-hunarga yo‘llash orqali baxt-saodatga erishtirish, jamiyatda o‘z o‘rnini topishiga yordam berish g‘oyasi qaysi sharq allomamiz o‘z asarlarida bayo‘n etgan?
9.Kasb psixologiyasining metodologik asosi -
10.Ilm ahli olimlar mehnatiga alohida e‘tibor berish, hayrixoh bo‘lishga chaqiradi, ularni ma‘rifat tarqatuvchilar, jamiyat ravnaqiga hissa qo‘shuvchilar deb....................... biladi.
11.Insonga bilim nechog‘lik zarur bo‘lsa, kasb-hunar egallash ham shunchalik muhimligini …………………….. o‘zining asarida alohida ta‘kidlaydi.
12.XI asrning buyuk mutafakkiri…………………kimning nasli otadan boshlab toza bo‘lsa, undan elga yaxshilik, ko‘p manfaatlar keladi, deb hisoblaydi.
13.Insonga bilim nechog‘lik zarur bo‘lsa, kasb-hunar egallash ham shunchalik muhimligini …………………….. o‘zining asarida alohida ta‘kidlaydi.
14.Kimning va qaysi asarida hunarsiz kishi hamisha foydasiz bo‘lur va hech kishiga naf etkurmas. Bilursanki, tikanli butaning tani bordur, ammo soyasi yo‘qdir. Hunarsiz kishi ham tikanli buta yanglig‘ na o‘ziga na o‘zgaga foyda berur deb fikr bildirib o‘tgan.

15.Psixofizologik va personologik metodlari – bu

16.Faoliyat maxsulini tahlil qilish metodi -bu
17.Kuzatishda operatorning qaysi harakatlarining tahliliga katta ahamiyat beriladi.
18.Muhandislik psixologiyasining metodi sifatida kuzatishdan maqsad –
19.Eksperimental metodning turlarini belgilang?
20.Professiografiya – bu
21.Professiogramma – bu
22.Psixogramma – bu
23.E.M.Ivanova professiografiyaning taklif etgan guruhlarini belgilang?
24.Prognostik professiografiyalash kasbiy faoliyatni takomillashtirish boʻyicha asoslangan tavsiyalar?
25.Metodik professiografiyalash psixologga mehnat sub’yektining holati va muhim kasbiy sifatlarni oʻrganish usullarini ishlab chiqish imkoni –bu
26.Kasblar klassifikatsiyasini belgilangan qatorni belgilang?

27.Kasblarning tiplari mehnat predmetiga qarab barcha kasblar qanday tiplarga bo‘linadi?

28.Odam faoliyati mazmunining muhim harakteristikasi hisoblangan, mehnatning maqsadlari xilma-xil bo‘lgan kasblarning turkumlari qatorini aniqlang?
29.Mehnat vositalariga qarab kasblar bo‘limi qatorini aniqlang?
30.Kasb guruhlari ko‘rsatilgan to‘g ‘ri javobni belgilang?
31.Yaponiya ta‘lim tizimi rivojlanishi nechta bosqichdan iborat?
32.Zamonaviy ta‘limning ilk ustunlari Yaponiya ta‘lim tizimi va kasb-hunarga yo‘naltirish ishlarining qaysi bosqichida amalga oshirildi?
33.Turli xil maktab qonunlari chiqishi va sistematik ta’lim tizimi Yaponiya ta‘lim tizimi va kasb-hunarga yo‘naltirish ishlarining qaysi bosqichida amalga oshirildi?
34.Ta‘lim tizimi ta‘lim bo‘yicha Favqulodda kengashning tavsiyalariga asosan rivojlantirilishi Yaponiya ta‘lim tizimi va kasb-hunarga yo‘naltirish ishlarining qaysi bosqichida amalga oshirildi?
35.Yaponiya ta‘lim tizimida bolalarni mavzuni o‘zlashtirishlariga ko‘maklashadigan mahorat maktabi nima deb ataladi?
36.Qaysi universitetning 6 nafar bitiruvchisi Nobel mukofotini qo‘lga kiritgan?
37.Japoniya oliy o‘quv yurtlari dunyoda yagona bo‘lgan qanday institut mavjud?
38.AQSHda kasbga yo‘naltirish o‘quvchilarning kasblar bo‘yicha axborotlarga ega bo‘lishni ta‘minlash, kelajakda maqbul kasbni tanlab, ishga kirishlariga yordam berishi va turli mutahassisliklar mazmuni bilan tanishda qaysi fan o‘qituvchilaridan maslahat oladilar?
39.AQSHda elementar maktabga qabul vaqtida bolalarni qaysi intellektual koeffitsienti
aniqlanadi?
40.AQSHda kasbga yo‘naltirishda qanday psixologik – pedagogik xizmatining yo‘lga qo‘yilgan?
41.AQSHda elementar maktablarga qabul vaqtida bolalarni qaysi test natijalariga muvofiq guruhlarga taqsimlanishadi?
42.AQSHda intellekt koeffitsienti aniqlovchi qaysi testlardan foydalaniladi?
43.Osiyoda meditsina sohasi bo‘yicha eng rivojlangan mamlakat qaysi?
44.Mashhur xitoylik pedagog Si Ma Guan o‘zining “Ven Gon Szya Fan” asarida oilaviy tarbiya haqida ta‘limot yaratdi va ular nechta bosqichni o‘z ichiga oladi?
45.Xorijiy ta‘limda ishlatiladigan Edvayzer termini – bu
46.Xorijiy ta‘limda ishlatiladigan Fasilitator termini – bu
47.Xorijiy ta‘limda ishlatiladigan Moderator termini – bu
48.U shu tashqi, ijtimoiy ta‘sirlarni o‘z ongi va idroki bilan qabul qilib (ob‘ektni), so‘ngra shu ta‘sirlarning sub‘ekti sifatida faoliyat ko‘rsaishi.
49.Ham biologik, ham ijtimoiy ehtiyojlarga ega bo‘lgan, ijtimoiy jamiyatda ma‘lum statusga (mavqega) ega bo‘lib, xuquq va burchlarini anglab yetgan va ijtimoiy jamiyatda ma‘lum bir vazifalarni aniq bajaradigan jamiyat a‘zosi – bu ..............
50.Ikki oyoqlab yuruvchi, qo‘llari nozik operatsiyalarni bajara oladigan, qaddini tik tutuvchi, sut emizuvchilar turkimiga kiruvchi, yuqori darajada rivojlangan bosh miyaga ega jonjotga .............................. deyiladi.
51.Shaxs hayotidagi shunday kategoriyaki, u jamiyatning o‘z a‘zolari xulq-atvoriga nisbatan ishlab chiqqan va ko‘pchilik tomonidan e‘tirof etilgan xarakat talablarini belgilang?
52.Shaxs xulqida namoyon bo‘lishini nazorat qiluvchi jazo va rag‘batlantirish mexanizmlari bo‘lib, ularning borligi tufayli biz har bir alohida vaziyatlarda jamoatchilikning salbiy fikri ob‘ektiga aylanib qolmaslikka harakat qilinishini belgilang?
53.Shaxsga nisbatan shunday tushunchaki, uning konkret hayotiy vaziyatlardagi xuquq va burchlaridan iborat xarakatlari majmuini bilgilang?
54.Shaxs ijtimoiy xulqiga turli tashqi kuchlar ta‘siri qaysilar?
55.Shaxsning shakllanishiga ta‘sir etuvchi omillar?
56.Shaxs xulq-atvorini boshqradigan asosiy mehanizmlar?
57.Ijtimoiy psixologik ahamiyati shundaki, u shaxs tarbiyasining va tarbiyalanganligining muhim omillaridan hisoblanadigan termin qaysi?
58.O‘quvchilarni ongli va to‘g‘ri kasb tanlashga tayyorlash, ya‘ni kasbiy saralash o‘zaro bog‘liq va birgalikda amalga oshiriladigan choralar?
59.Kasbiy yo‘nalganlik tizimining funksiyalari?
60.Kasbiy o‘zini-o‘zi aniqlash jarayonininng muhim komponentlaridan biri hisoblangan - kasbiy yo‘nalganlikni hisobga olib kasbiy yaroqlilikni belgilang?
61.Shaxsning ish faoliyati bilan bog‘liq motivasiyalarni belgilang?
62.Yosh insonning asta-sekin kasbiy mehnat sharoitiga kirish vazifasiga ko‘ra emas, balki uning psixik xususiyatiga ko‘ra talaba o‘quvchilikdan malakali xodimga aylanishi - bu
63.Jamoaviy xarakterning uyg‘onishi bilan bog‘liqlari kiritilib, bunda jamoaga foyda tegishini anglash, boshqa insonlarga yordam berish istagi, mehnat faoliyatida ijtimoiy ustanovkaning zarurligi va boshqalarga nisbatan tobelikni hohlamaslik – bu
64.O‘zi va oilasi uchun moddiy mablag‘ning orttirilishi, moddiy va ma'naviy ehtiyojlarning qondirilishi uchun pul ishlab topish – bu
65.O‘zini o‘zi faollashtirish, rivojlantirish, o‘zini namoyon qilish ehtiyojlarining qondirilishi – bu
66.Motivlarning anglanganlik darajasiga asosan Amerikalik olim G.Ollport ijtimoiy ustanovkaning qaysi tizimlarini ishlab chiqqan?
67.Ustanovka ob‘ektiga aloqador bilimlar, g‘oyalar, tushuncha va tasavvurlar majmuini belgilang?
68.Ustanovka ob‘ektiga nisbatan sub‘ekt his qiladigan real hissiyotlar (simpatiya, antipatiya, loqaydlik kabi emotsional munosabatlar) – bu
69Sub‘ektning ob‘ektga nisbatan real sharoitlarda amalga oshirishi mumkin bo‘lgan harakatlari majmui (xulqda namoyon bo‘lish) – bu
70.Shaxsning jamiyatda odamlar orasidagi xulqi va o‘zini tutish sabablarini o‘rganish tarbiyaviy ahamiyatga ega bo‘lib, masalani yoritishning qaysi jihatlari farqlanadi?
71.Xatti – harakat egasining sub‘ektiv psixologik xususiyatlari nazarda tutilishi, yani motivlar, ehtiyojlar, maqsadlar, mo‘ljallar, istaklar, qiziqishlarni farqlang?
72.Inson xulq-atvori, uning bog‘lanishi, yo‘nalishi va faolligini tushuntirib beruvchi psixologik sabablar majmui nima deyiladi?
73.Hissiyotning darak beruvchilik vazifasi psixologiyada nima deb ataladi?
74.Impressiv so‘zi bu-
75.Tashqi qaytarilish natijasida hosil qilingan shartli reflekslar, nerv bog‘lanishlarining barqaror tizimi deb nimani tushuniladi?
76.Kishini tez chulg‘ab oladigan va shiddat bilan o‘tib ketadigan jarayonlar nima deb ataladi?
77.Insonni uyqusizlikka yoki xayolingizni tormozlab qo‘yishi ham mumkin bo‘lgan his-tuyg‘ularning ifodalanishi?
78.Donishmandlar fikricha, nafrat bu –
79.Sub‘ekt uchun uning cheki noma‘lum va muvaffaqiyatsizlikka duch kelganda mumkin bo‘ladigan noqulay oqibatlar (jazolash, jarohat, obro‘ni yo‘qotish va b.) haqidagi taxminlar mavjudligi sharoitidagi faoliyatning tavsifi nima deyiladi?
80.Hali etarli darajada anglanmagan ehtiyojdan iborat faoliyat motivi nima deb ataladi?
81.Iroda o‘zaro bog‘liq qanday vazifalarning bajarilishini ta‘minlaydi va ularda o‘zini namoyon qiladi?
82.Kishining oldiga qo‘yilgan maqsadlarga erishishida qiyinchiliklarni engib o‘tishga qaratilgan faoliyati va xulq-atvorini ongli ravishda tashkil qilishi nima deb ataladi?
83.Individning hissiy, aqliy yoki harakatlantiruvchi faolligi darajasining oshirilishini taqozo etadigan tarzda ongning yo‘naltirilganligi va bir narsaga qaratilganligi qaysi bilish jarayoni?
84.Hosil bo‘lish xususiyati va amal qilish usullariga ko‘ra diqqatning qanday asosiy turi mavjud?
85.Muhandis kadrning kasbiy faoliyatida diqqatning asosiy xususiyatlarini belgilang?
86.Diqqatni jamlash tamoyillarini belgilang?
87.Ma‘lum bir maqsadli rejani amalga oshirish uchun narsa va hodisani ongda ataylab idrok etish bu –
88.Muhandis kadrlarining operativ xizmat vazifalarini amalga oshirishida muhim voqea va hodisalarni maqsadga muvofiq tarzda idrok etish jarayoni nima deb ataladi?
89.Tashqi olamdagi ma’lumotlarni kishi ongiga kirib keladigan yagona yo’llardan biri nima deb ataladi?
90.Sezgining asosiy xususiyati bo‘lib, uni boshqa sezgi turlaridan farqlaydi va ayni shu sezgi turi doirasida o‘zgartirib turishi nima deb ataladi?
91.Miqdorini ifoda etadigan xususiyati bo‘lib, ta'sir qilayotgan qo‘zg‘atuvchining kuchi va retseptorning funktsional holati bilan belgilanishi nima deb ataladi?
92.Qo‘zg‘atuvchi sezgi a‘zosiga ta‘sir qilishi bilanoq sezgi hosil bo‘lmaydi, balki bir oz vaqt o‘tgach hosil bo‘lishi nima deyiladi?
93.Sezgi a‘zolarimizga bevosita ta'sir etib turgan narsa yoki hodisalarning ayrim sifat va xossalarining ongimizda aks ettirilishiga nima deb ataladi?
94.Aks etish xususiyatiga va retseptorlarning joylashgan o‘rniga qarab sezgilar, odatda, nechta guruhga ajratiladi?
95.Tashqi muhitdagi narsalar va hodisalarning xususiyatlarini aks ettiradigan hamda tananing yuzasida retseptorlari bo‘lgan sezgilar qanday sezgilar?
96.Tananing ichki a‘zolarida va to‘qimalarida joylashgan hamda ichki a‘zolarning xolatini aks ettiradigan retseptorlar bo‘lgan sezgilar qanday sezgilar?
97. Retseptorlari mushaklarda va poylarda o’rnashgan sezgilar qanday sezgilar?
98.Sezgi a‘zolariga ta‘sir etib turgan narsa va hodisalarni bir butunligicha ongda aks ettirilishi nima deb ataladi?
99.Ob‘ktivlashtirish xodisasi bilan ya‘ni tashqi dunyodan olinadigan axborotning o‘sha dunyoga mansubligida ifoda etilishi nima deb ataladi?
100.Sezgi a‘zolariga ta‘sir qiladigan narsaning xususiyati va belgilari xaqida umumlashtirilgan bilimlar vujudga kelishi nima deb ataladi?
101.Narsalarning shakliga, o‘lchamiga, tusiga va boshqalarga ko‘ra nisbatan o‘zgarmaydigan tarzda idrok etilishi nima deyiladi?
102.Sezgi a‘zolarimizga bevosita ta‘sir etib turgan narsa va hodisalarni noto‘g‘ri yoki buzib idrok qilishi nima deyiladi?
103.U hunday narsaki, uni aniq anglash, ajratish, ko‘rish, eshitish va tuyish idrokning qaysi xossasi?
104.Noaniqroq, umumiyroq narsa bo‘lib, aniq ob‘ektni ajratishga yordam berishi idrokning qaysi xossasi?
105.Individning o‘z tajribasini esda olib qolishi, esda saqlashi va keyinchalik uni yana esga tushirishi nima deyiladi?
106.Kasb psixologiyasining ob‘ekti bu -
107.Chindan ham yangi narsani tajribada mavjud narsa bilan bog‘lash nima deyiladi?
108.Psixologiyada o‘tmish obrazlari nima deb yuritiladi?
109.Shaxsning o‘zi o‘ylab, o‘zi bevosita bajargan ishlari juda oson esga tushadi. Bu hodisa psixologiyada nima deb ataladi?
110.Faoliyatda ko‘proq sezilib turadigan psixik faollik-ning xususiyatiga qarab xotira qanday turlarga bo‘linadi?
111.Xotira faoliyatning maqsadi, xususiyatiga ko‘ra qanday turlarga bo‘linadi?
112.Materialni qancha vaqt esda olib qolish va esda saqlash muddatiga ko‘ra xotira qaysi turlarga bo‘linadi?
113.Analiz, sintez, taqqoslash, abstraksiyalash, konkretlashtirish, klassifikatsiyalash, tizimlashtirish psixologiyada nima deb ataladi?
114.Narsa va xodisalarni belgi va xususiyatlari xaqida tasdiqlab yoki inkor qilib aytilgan fikr nima deb ataladi?
115.Narsa va xodisalarning umumiy va muhim belgilarini aks ettiruvchi fikr nima deb ataladi?
116.Bu forma vositasi bilan biz ikki yoki undan ortiq xukmlardan yangi xukm hosil qilish nima deb ataladi?
117.Ob‘ektiv dunyodagi narsa va xodisalarning bir-biriga o‘xshashligi va bir-biridan farqi aniqlanishi nima deyiladi?
118.Narsa va xodisalardagi xossa, belgi, xususiyat, alomatlarini topish va shu umumiylik asosida ularni birlashtirish nima deb ataladi?
119.Xodisalarni ichki bog‘lanish va munosabatlardan qat‘iy nazar bir tomonlama ta‘kidlashdan iborat fikr yuritish operatsiyasi nima deb ataladi?
120.Xususiy xulosalardan umumiy xulosalarni keltirib chiqarish, ayrim dalillar va hodisalarni o‘rganish asosida umumiy qoidalar va qonunlar o‘rnatish usuli nima deyiladi?
121.Temperament so‘zini fanga kim tomonidan kiritilgan?
122. Xolerik bu...
123.Vaziyatlarga, e‘tiborini tortgan narsalarga tezda o‘z munosabatini bildiradigan, o‘zlariga ishonuvchan, harakatlari yengil va tez, mimikalari tabiiy, nutqi ravon va jarangdor, lekin tez zerikuvchan, o‘zgaruvchan, ularni ish davomida nazorat qilib turish talab etiladigan tip bu....
124.Passiv kishilar bo‘lib, xayolparast, nutqi past va sekin, dilidagini ochiq ayta olmaydigan tip bu....
125.Xolerikning o‘zini baholash darajalarini belgilang?
126.Sangvinikning o‘zini baholash darajalarini belgilang?
127.Flegmatikning o‘zini baholash darajalarini belgilang?
128.Menlanxolikning o‘zini baholash darajalarini belgilang?
129.Xolerikning muloqot ko’rinishlarini belgilang?
130.Menlanxolikning muloqot ko’rinishlarini belgilang?
131Flegmatikning muloqot ko’rinishlarini belgilang?
132.Sangvinikning muloqot ko’rinishlarini belgilang?
133.Sangvinik temperamentining o‘ziga ishonchini belgilang?
134.Xolerik temperamentining o‘ziga ishonchini belgilang?
135.Sangvinik temperamentining o‘ziga ishonchini belgilang?
136.Shaxsning mazkur faoliyatni muvaffaqiyatli amalga oshirish sharti va buning uchun zarur bilim, ko‘nikma va malakalarni egallash dinamikasida yuzaga chiqadigan farqlarda namoyon bo‘ladigan individual psixologik xususiyatlar nima deb ataladi?
137.Aql so‘zlari negizidan paydo bo‘lgan tushuncha bo‘lib, u aql-idrokning shunday bo‘lagiki, uni o‘lchab, o‘zgartirib, rivojlantirib bo‘ladi, gap nima xaqida borayapti?
138.Insonning o‘z xatti-xarakatlari, bilimlari, imkoniyatlari, malakalariga nisbatan sub‘ektiv munosabati nima deb ataladi?
139.Har tomonlama rivojlangan, nihoyatda kuchli va takrorlanmas qobiliyat nima deb ataladi?
140.Muayyan faoliyatning muvaffaqiyatli va ijodiy ravishda bajarilishini ta‘minlaydigan qobiliyat hamda iste‘dodlar majmuasi (yiqindisi) dan iborat individual xususiyat nima deb ataladi?
141.Favqulodda kuchli aql, xotira va ijodiy iste‘dod; bilim saviyasi, dunyoqarashiga koʻra oʻz davri darajasidan ilgarilab ketgan shaxsni nima deb ataladi?
142.Konvergent fikrlash va divergent fikrlash atamalarini psixologiya faniga kim tomonidan kiritilgan?
143.Koʻplab mumkin boʻlgan yechimlarni oʻrganish orqali ijodiy gʻoyalarni yaratish uchun ishlatiladigan fikrlash jarayoni yoki usulini belgilang?
144.Psixologiyada tug‘malik alomatlari bor individual sifatlar nima deb yuritiladi?
145.Ular barcha g‘ayritabiiy, yangi narsalarga qiziqadilar, juda tashabbuskor, o‘zlarining mustaqilligini, fikr va harakat erkinligini saqlab qolgan holda ijtimoiy muhitga yaxshi moslasha oladigan bolalar qanday intellektga va kreativlikka ega bolalar?
146.Ular tavvakal kilmaydilar, o‘z fikrlarini ko‘pchilik oldida izhor qilmaydilar. Indamas, ko‘pchilikka (sinfdoshlariga) qushilmaydilar, yaqin do‘stlari juda kam. Ularni o‘z holiga tashlab qo‘yishsa buni yoqtirishmaydi, ishlarini, o‘qishini, hatti-harakatlarini tashqaridan adekvat baholanib turilishiga muhtoj bolalar qanday intellektga va kreativlikka ega bolalar?
147.Bunday o‘quvchilar ko‘p hollarda “yomonlar” sifatida baholanadilar. Maktab talablariga qiyin moslashadilar, ko‘pincha ularning qiziqishlari maktabdan tashqarida bo‘lib, u yerda ular o‘zlarning ijodiyliklarini nomoyon qiladilar. Ular ko‘pincha bezovta, o‘zlariga ishonmaydi, o‘zlarini kamsitilgandek his qiladigan bolalar qanday intellektga va kreativlikka ega bolalar?
148.Tashqi muhitga yaxshi moslashadilar, ko‘pincha “o‘rtacha” mavqega va o‘zlari egallab turgan ijtimoiy mavqe ularni qoniqtiradi. O‘z-o‘zini baholashlari adekvat, o‘quv predmetlariga bo‘lgan qobiliyatning pastligini ularning yo‘qori ijtimoiy intellekti, dilkashligi, o‘qishdagi passivligini to‘ldirib turadigan bolalar qanday intellektga va kreativlikka ega bolalar?
149.Kasbiy psixologiya fanida kasb tanlashga yo’llash nima deb ataladi?

150.Kasbiy psixologiya fanida qayta kasbga yo‘llash nima deb ataladi?

151.Kasb psixologiyasining predmeti deb -