Kichik maktab yoshi bilimlarni o’zlashtirish, to’plash va o’zlashtirish

Iqtidorli bolalarni ijtimoiy va psixologik qo’llab-quvvatlash

---

Kutilgan natijalar.
Bolalarning ijodiy salohiyatini ro’yobga chiqarish
•
to’garaklar, bo’limlar bo’yicha mashg’ulotlar, 
olimpiadalarda sovrinlar, talabalarning 
rivojlanishining ijobiy dinamikasi.

---

Metodik natijalar:
Har xil turdagi iqtidorli bolalar to’g’risidagi ma’lumotlarni o’z ichiga olgan 
ma’lumotlar bankini yaratish;
Iqtidorli bolalarni qo‘llab-quvvatlash va rivojlantirish dasturlarini ishlab chiqish 
va amalga oshirish, asosiy maktab, o‘quvchilarning ota-onalari bilan o‘zaro 
hamkorlik tizimini yaratish;
Iqtidorning har xil turlarini aniqlash va kuzatish uchun diagnostika tizimidan 
foydalanish;
•
o’quv materiallarini umumlashtirish va tizimlashtirish

---

Iqtidorli bolalarning o’ziga xos xususiyatlari
1. Boshqa tengdoshlariga nisbatan yuqori intellektual qobiliyat, mahoratga sezgirlik, ijodiy 
imkoniyatlar va ko’rinishlarga ega.
2. Dominant, faol, qondirilmaydigan kognitiv ehtiyojga ega bo’lish.
3. Aqliy mehnat quvonchini his qilish.
1. Aqliy rivojlanishning g'ayrioddiy yuqori umumiy darajasi bo'lgan bolalar, qolgan barcha narsalar 
teng.
2. Maxsus aqliy qobiliyatlilik belgilariga ega bo'lgan bolalar – fan va san'atning muayyan sohasidagi 
iqtidorliligi.
•
3. Har qanday sababga ko'ra o'qishda muvaffaqiyatga erisha olmaydigan, lekin yorqin kognitiv 
faollikka, aqliy tuzilishning o'ziga xosligiga, ajoyib aqliy zaxiraga ega bo'lgan talabalar

---