Kirish. Akademik yozuvning mazmuni va vazifalari

Agar siz vaqt va kuchni tejashingiz kerak bo'lgan holatda bo'lsangiz, Smodin kabi parafrazlash vositalaridan foydalanishingiz mumkin. Har qanday bahsga yo'l qo'ymaslik uchun asl muallifga dalil taqdim etishingiz kerak.

Plagiat

• Qiyqim plagiat

Qiyqim plagiati, shuningdek, Mosiac plagiati sifatida ham tanilgan, turli manbalardan iboralar, g'oyalar va manbalarni olib, ularni yangi matn sifatida taqdim etish uchun birlashtirishni anglatadi. Ushbu plagiat qo'lga tushish ehtimoli kamroq bo'lgan nozik urinish kabi ko'rinishi mumkin bo'lsa-da, Turnitin kabi plagiatni tekshirish vositalari buni aniqlay oladi.

Qiyqim plagiatini tushuntirishnig eng yaxshi usuli - maqoladagi bitta paragraf yozish uning kamida 3 ta bandini tavsiflash uchun 3 xil manbadan foydalaniladi.

• Birlamchi (boshlang’ich) plagiat

Manbaga asoslangan plagiatni tushunish qiyin bo'lishi mumkin, chunki u iqtibos keltirish bilan bog'liq. Bu muallif manbalarni to'g'ri keltirsa, lekin ularni taqdim etmasa sodir bo'ladi.

Buni misol orqali tushunish mumkin: Talaba ikkinchi darajali manbadan havola oldi, lekin iqtibos o'rniga asosiy manbadan foydalangan. Asosiy manba - bu ikkilamchi manbani yaratish uchun ishlatiladigan narsa. Noto'g'ri manbalarga murojaat qilish kabi holatlar ham plagiatning ushbu turiga kiradi.

• Tasodifiy plagiat

Nomidan ko'rinib turibdiki, tasodifiy plagiat tasodifan yoki beixtiyor sodir bo'ladigan narsadir. Bunga universitet yo'riqnomalarini tushunmaslik, manbalarni ko'rsatishni unutish yoki ushbu material atrofida iqtiboslar yo'qligi kiradi. Bu beixtiyor sodir bo'lsa-da, hatto tasodifiy plagiat ham jiddiy oqibatlarga olib kelishi mumkin, bu esa talabaning topshiriqni bajara olmasligiga olib kelishi mumkin.

Ilmiy maqola va tezislar haqida umumiy tushuncha, ilmiy ishlar yozish

ILMIY MAQOLA va tezis YOZISH USLUBIYOTI 

• Мa’lumki, bakalvriat, magistratura ta’lim tizimini isloh qilish vo’nalishlaridan biri bo’lib, bunda talabalarni ilmiy faoliyatga tayyorlash, shu jumladan qisqa ilmiy xabar (tezis) va ilmiy maqolalar yozishga o’rgatish bu sohaning muhim vazifalaridan biridir.
• Maqolamizni yozishdan maqsad ilm bilan shug’ullanuvchi bo’lg`usi tadqiqotchilarga ilmiy xabar (tezis) va ilmiy maqola yozish uslubiyoti haqida to’laqonli ma’lumot berishdan iboratdir.
• Binobarin aksariyat tadqiqotchilar, ayniqsa, yoshlar bu borada yetarli tushunchaga ega emas. Ayrim nashrlarda e’lon (qilinayotgan maqolalar tuzilishi, mantiqiy asoslanishi, yangi nuqtai nazarlarga. ega emasligi, ilmiylik kasb etmaganligi va boshqa salbiy jihatlar bilan - ilmiy jamoatchilikda taassuf uyg’otadi.