Kirish. Avtomobilning ishonchliligi va uzoq muddatgacha ishlashga yaroqliligiga oid asosiy atamalar va tushunchalar

7-rasm. TICO avtomobilining orqa osmasi
1-osma richagini kuzov bilan ulash richagi; 2-orqa osmaning richagi; 3-osma richagining rezina metall sharniri; 4-gupchak o‘qi; 5-amortizator; 6-osma prujinasi; 7-prujina egari; 8-rezina buferi; 9-osmaning ko‘ndalang shtangasi; 10-ko‘ndlang richag; 11-amortizatorni mahkamlash kronshteyni; 12-richagni mahkamlash bolti.
Orqa osmaning avtomobilga mahkamlanishi
Avtomobilni ko‘tarish tizimi asosan uchta turga bo‘linadi:
a) Ramali; b) yarim ramali; v) ramasiz.
Ramali ko‘taruvchi tizim asosan yuk avtomobillarida qo‘llanilib u ikkita bo‘ylama joylashgan balkadan iborat bo‘lib, payvandlangan yoki parchin mix orqali har xil profildagi balkalar bilan mahkamlanadi. Old va orqa osmalar ramaga turli konstruksiyada mahkamlanishi 8-rasmda ko‘rsatilgan.





8-rasm. Orqa old osmalarning ramaga ulanishi
1-old kronshteyn; 2-rama; 3-amortizator kronshteyni; 4-vtulka; 5-amortizator; 6-orqa kronshteyn; 7-belbog‘ (xomut); 8-varaq; 9-stremyanka; 10-planka.
Yengil avtomobillar ramasiz bo‘lib uning vazifasini kuzov bajaradi. Old va orqa osmalar kuzovga payvandlangan kronshteynlarga mahkamlanadi. Ularning konstruksiyasi 9-rasmda berilgan.


Uyga vazifa.
O’tilganlarni takrorlab mavzuga doir qo’shimcha ma’lumotlarni o’zlashtirib yozib kelish.

22-23- Mavzu

Ko‘prik turlari.Yetakchi ko‘prikning vazifasi, tuzilishi. Ko‘priklarning nosozliklari

O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli

Vaqt:80 min	O‘quvchilar soni:
O’quv mashg’ulotining shakl va turi	Nazariy Amaliy
O’quv mashg’ulotining rejasi	1.Ko‘prik turlari. 2.Yetakchi ko‘prikning vazifasi, tuzilishi.
O’quvmashg’ulotiningmaqsadi: O’quvchilarda Ko‘prik turlari.Yetakchi ko‘prikning vazifasi, tuzilishi haqida yangi ilmiy nazariy bilimlarni yetkazish va bu tushunchalar haqida to’la tasavvur hosil qilish qobiliyatini shakllantirish.
O‘qitishnatijasi:	Ushbu mavzuni o‘zlashtirish natijasida o‘quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko’nikma yoki kompetensiyalar.
Pedagog vazifalari: O’qituvchi: Porshenning ilgarilanma-qaytma harakati haqida tushuncha berish; - Tirsakli valning aylanma harakati haqida tushunchalarni izohlash; Porshenning ilgarilanma-qaytma harakatini tirsakli valning aylanma harakatiga aylantirib berish tartibini tushuntirib berish;	O’quv faoliyatining natijalari: O’quvchi: Porshenning ilgarilanma-qaytma harakati haqida asosiy tushunchalarini aytib beradilar; -Tirsakli valning aylanma harakati haqida tushunchalarni izohlaydilar; Porshenning ilgarilanma-qaytma harakatini tirsakli valning aylanma harakatiga aylantirib berish tartibini aytib beradilar;
O‘qitish metodlari	Ma’ruza, aqliy hujum, tushuntirish.
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakllari	Ommaviy,Jamoaviy.
O‘qitish vositalari	Darslik, ko’rgazmalar, tarqatmalar, plakatlar.
O‘qitish shart-sharoiti	Maxsus ko’rgazmali qurollar bilan jixozlangan o‘quv xonasi.
Qaytar aloqaning usul va vositalari	Og’zaki so’rov: mavzu asosida nazorat savollarini beradi. Topshiriqlar asosida yozma misollar berib baholaydi.

O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi

Ish bosqichlari va vaqti(80')	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi (ta’lim beruvchi)	O’quvchi (ta’lim oluvchilar)
1-bosqich. Kirishqismi (10 min.)