Kirish i-bob. Biologiyani o‘qitish jarayonida fanlararo aloqalardan foydalanish haqida ma’lumot
Download 96.39 Kb.
|
Zamonaviy biologiya òqituvchisi obrazi
- Bu sahifa navigatsiya:
- Simbioz
- EKSOTERMIK
|
prokaryotik hujayralar(karyo - yadro) - bakteriyalar va ko'k-yashil suv o'tlarining yadrosiz hujayralari.
Ribosomalar- RNK va oqsillardan tashkil topgan hujayra ichidagi zarralar. Ribosomalarning vazifasi ribosomalar guruhi (polisomalar) tomonidan oqsil sintezidir. Saprofitlar- o'lik organizmlarning (bakteriyalar va zamburug'lar) organik moddalari bilan oziqlanadigan masofalar va mikroorganizmlar. Simbiogenez- bir qator simbiozlar (simbioz - birga yashash) natijasida ba'zi hujayra ichidagi tuzilmalarning kelib chiqishi haqidagi gipoteza. Simbioz- har xil turdagi ikki organizmning birga yashash shakli; Mutualistik simbioz ikkala simbioz uchun ham foydalidir. Stazigenez- uzoq tarixiy vaqt davomida organizmning berilgan shakli mavjudligi. Fenotip- tananing tashqi va ichki belgilari to'plami. Filogenez- organizmning bosqich (evolyutsion) rivojlanishi. Xirallik. Xirallik tushunchasi uzoq vaqtdan beri mavjud. 1893 yilda lord Kelvin "agar uning ko'zgudagi aksi bir-biriga qo'yilganda (odamning qo'llari kabi) bir-biriga to'g'ri kelmasa) figurani chiral deb atash mumkinligini aytdi. Va "chiral" atamasining o'zi inglizcha "chirality" (yunoncha "cheir" qo'lidan) so'zidan kelib chiqqan. Kimyoviy hodisa sifatida, xirallik aks holda optik izomeriya deb ataladi. Olam barcha darajalarda (ham makro, ham mikro darajalarda) assimetrikdir. Shunday qilib, xirallik hodisasini molekulalardan yadroviy reaktsiyalargacha kuzatish mumkin (chap qo'lli neytrinolar va o'ng qo'lli antineytrinolar mavjud). Xirallik tirik materiyaga xos xususiyatdir. EKSOTERMIKenergiya chiqishi bilan kechadigan jarayondir. ENDOTHERMIKenergiyaning yutilishi bilan kechadigan Allbest.ru saytida joylashgan 1-ILOVA
6-sinfda biologiya darsi Dars mavzusi: O'simlik hujayrasining tuzilishi Dars maqsadlari: tarbiyaviy: talabalarning o'simliklarning hujayra tuzilishi haqidagi bilimlarini chuqurlashtirish, hujayraning mikroskopik tuzilishini aniqlash; rivojlantiruvchi: laboratoriya ishi jarayonida talabalarning mikropreparatlar tayyorlash, mikroskop bilan ishlash, sxematik eskizlarni tuzish, kuzatish va e'tiborni rivojlantirish ko'nikmalarini rivojlantirishni davom ettirish; tarbiyaviy: mehnatsevarlikni, mehnatsevarlikni, o'simlik organizmlarini estetik idrok etishni tarbiyalash. Uskunalar: mikroskoplar, piyoz, pipetka, shisha slayd, "O'simlik hujayrasining tuzilishi" jadvali, hujayra modeli. Darslar davomida: 1. Uy vazifasini tekshirish (individual) 1. Lupa qurilmasi, ilovasi. 2. Mikroskop qurilmasi. 3. Mikroskop bilan ishlash qoidalari. 4. Xomilalik hujayralardan mikropreparat (olma, pomidor) qanday tayyorlanadi. 2. O'simliklarning hujayra tuzilishini o'rganish Bolalar, o'tgan darsda biz yorug'lik mikroskopining qurilmasi va ishlash printsipi bilan tanishdik. Biz barcha organizmlar hujayralardan tashkil topganligini va hujayra hayotning asosiy birligi ekanligini bilib oldik. Ilgari siz faqat darslikdagi rasmdagi hujayralarni ko'rgansiz. Bugungi darsda biz ular bilan yaqinroq tanishamiz. Va biz ular bilan Sitolandiya mamlakatiga noodatiy sayohat qilish orqali tanishamiz. Siz bu mamlakatni hech qanday xaritada topa olmaysiz, lekin uning aholisi doimo biz bilan. Ular Yerdagi barcha hayotning tirik birliklari. Bu g'ayrioddiy mamlakatda kim yashaydi? (hujayralar) Nima uchun mamlakat shunday nomlangan? (Sitologiya - hujayrani o'rganadigan fan). Biz yo'lda bir nechta to'xtashlarni qilamiz. Har bir stansiyaning o'z nomi bor va darsga tayyorgarlik ko'rishda siz bugungi darsda bizga aytib beradigan ilg'or ijodiy topshiriqlarni bajardingiz. Shunday qilib, 1 ta "Tarixiy" stantsiyasi. “Mikroskopning kashf etilishi tarixi” mavzusida ma’ruza tayyorlagan talabalarga so‘z beraman (ma’ruzadan so‘ng sinfga savollar beriladi). Keyingi bekat “Uznavayka”. U bo'ylab sayohat qilib, biz o'simlik hujayrasi qanday joylashganligini bilib olamiz. Hujayra barcha tirik organizmlarning strukturaviy va funktsional birligidir. Bundan tashqari, hujayraning o'zi ham tirik. Barcha tirik organizmlar qanday xususiyatlarga ega? (ovqatlanish, nafas olish, ko'payish, o'sish, rivojlanish). Keling, o'simlik hujayrasining tuzilishini batafsil ko'rib chiqaylik. Tashqarida u zich hujayra membranasi bilan qoplangan (qora taxtada yozilgan tushunchalarga ishora qiling), unda ingichka joylar - teshiklar mavjud. Hujayra devori hujayraga ma'lum bir shakl beradi va uning tarkibini himoya qiladi. U rangsiz, shaffof va juda bardoshli (misol sifatida plyonkali quti yordamida qafas modelini ko'rsating). U hujayraga shakl beradi. Endi hujayrani organellalar bilan to'ldiramiz. Sizningcha, birinchi navbatda nimaga investitsiya qilish kerak? Yadrochali yadro. U hujayraning eng muhim qismi bo'lib, hujayradagi barcha jarayonlarni boshqaradi. U xromosomalarni o'z ichiga oladi. Endi biz o'simlik hujayralariga yashil rang beradigan va quyosh energiyasidan ozuqa moddalarini yaratish uchun foydalana oladigan organellalarni joylashtiramiz. Bular maxsus yashil modda - xlorofillni o'z ichiga olgan xloroplastlardir. Xloroplastlar plastidlarning bir turi. Ammo plastidlar qizil-to'q sariq va rangsiz ham bo'lishi mumkin. Hujayradagi ko'p joyni vakuola egallaydi - hujayradagi moddalar omborining bir turi. Vakuolalar hujayra shirasi bilan to'ldirilgan. Hujayra qanchalik katta bo'lsa, vakuolalar shunchalik katta bo'ladi. O'simlik hujayrasida boshqa organellalar ham mavjud: Golji apparati, ER, ribosomalar, lizosomalar. Hozir kamerada nima etishmayapti? (sitoplazma). Va nima uchun kerak? (Hujayradagi organoidlarni birlashtirish, ular bilan aloqa qilish). Sitoplazma yopishqoq suyuqlik bo'lib, unda hujayraning barcha organellalari joylashgan. Biz hujayra modelini oldik. Shunday qilib, hujayra yaxlit biologik tizim bo'lib, hajmga ega bo'lgan murakkab tizimdir (rasmlarda biz uni tekis ko'ramiz). Bu hayotning birligi. Nega? (nafas oladi, o'sadi, ko'payadi). Keyingi stansiya - "Amaliy". Biz laboratoriya ishining bir qismini o'tkazamiz. Maqsad: piyoz teri hujayralarining tuzilishini o'rganish. Stolingizdagi o'quv kartalarini tekshiring. 1. O'qing. 2. Buni qiling. O'simlik hujayralarining o'ziga xos xususiyatlarini aniqlash (suhbat) Savollar Mikroskop ostida nimani ko'rasiz? (hujayralar) Bu hujayralar ekanligini qanday aniqladingiz? (qobiq, yadro bor ..) Hujayralar ranglimi? (yo'q, rangsiz) Organik moddalar (shakarlar) hosil bo'lishi uchun zarur bo'lgan yashil pigment - xlorofillni o'z ichiga olgan yashil plastidlar - xloroplastlar mavjudligi; hujayra shirasi bo'lgan vakuolalarning mavjudligi; kuchli hujayra devori. Xulosa: piyoz teri hujayralari rangsiz, bir-biriga mahkam o'rnashgan hujayralardan iborat. Hujayra har qanday organizmning asosiy tarkibiy birligidir. (daftarga yozing) Oxirgi stantsiya "Creative". Bu erda yigitlar qo'llaridan kelganini qilishdi: ular "hujayra" mavzusida qiziqarli ma'lumotlar, hisobotlar, viktorina, krossvordlar to'plashdi va hujayraning modellarini yasashdi. Mustahkamlash. Shunday qilib, bugun biz hujayraning mikroskopik tuzilishi bilan tanishdik, u qanday organellalardan iboratligini bilib oldik, siz uchun yangi tushunchalar bilan tanishdik. Endi doskada yozilgan tushunchalarni ovoz chiqarib ayting va ularni mening diktantim ostida yozishga harakat qiling. Tushunchalar: hujayra membranasi, sitoplazma, yadro, yadro, plastidalar, xloroplastlar, xromoplastlar, leykoplastlar, Golji apparati, ribosomalar, lizosomalar, mitoxondriyalar, EPS, sitologiya, xromosomalar, xlorofill. Uyga vazifa: darslikning 2-bandini o‘rganish, jadvalni to‘ldirish
2-ILOVA
"Amfibiyalar sinfi" mavzusidagi zoologiya darsi
Uxla, mening go'zal shahzoda, Bayushki xayr. Men sizning keyingi orzuingizman Men qo'shiq aytaman Men uning qanday o'lishi haqida qo'shiq aytaman Bizning baxtsiz oilamiz Botqoqlarda hayot kechirish Baxtsizliklarga to'la. O'g'il bolalar bizni toshlar bilan urishmoqda - Xuddi shunday, behuda. Ulardan qoch, yashirin Biz deyarli qila olmaymiz. Tishlar yo'q, yugurish mumkin emas Biz ucha olmaymiz. Qattiq qichqirishga majbur Va shunchaki chivinlarni tuting. Ko'pincha ular bizni behuda yo'q qiladi, O'ylamaslik Yer bizning sayyoramiz ekanligi - Bu bizning umumiy uyimiz. Bu bizning kichik birodarlarimiz haqida va darsimizda muhokama qilinadi. Bu she’rdagi noaniqlikni kim payqagan? (Baqalarning tishlari bor) Dars tovushlarining maqsadi (yuqorida sanab o'tilgan). Bundan tashqari, biz Alfred Bremning qurbaqalar oilasi umumiy jirkanchlikni keltirib chiqaradigan g'oyasini rad etishga va nomaqbul ta'qib qilinganlarni himoya qilishga harakat qilamiz. Doskada (yon panelda): "Qadim zamonlardan beri va hozirgi kungacha hayvonlarning hech bir oilasi umumiy jirkanchlikka sabab bo'lmagan, hech kim shafqatsizlarcha ta'qib qilinmagan, balki qurbaqalar oilasi kabi adolatsiz ravishda ta'qib qilinmagan" (Alfred Brem). Bizga Chirchiq Fanlar akademiyasining 2 nafar olimlari delegatsiyasi tashrif buyurdi. Biz sinfni 2 jamoaga ajratamiz, delegatsiyalar rahbarlarini tanlaymiz. Birgalikda hal qilish bo'yicha vazifalar e'lon qilinadi: 1) Amfibiyalar sinfi suv va quruqlikdagi yashash muhitiga moslashishning qanday xususiyatlariga ega? Javob uchun №1 jadvaldan foydalaniladi, bu erda "amfibiyalarning yaroqliligi" ustuni to'ldirilmaydi va talabalar ikkilamchi turmush tarziga moslashish xususiyatlarini navbatma-navbat nomlaydilar, to'g'ri javob uchun ular 1 ball oladi. Har bir delegatsiya olgan ballar natijalari doskaga yoziladi. Jadval
2) Keling, har bir "olim" dan qiyin atamalarni tushuntirishni so'raymiz. Delegatsiya rahbarlari kartalarni tanlaydilar. Kartochkalardagi so'zlar: kloaka, rezonator, metamorfoz, taloq. 3) Uyatchanlik darajasi yuqori va ish samaradorligi past bo'lgan o'quvchilarga yozma javob uchun kartochkalar (amfibiyalarning ichki tuzilishi bo'yicha) beriladi. 4) Qolgan talabalar aqliy hujumda fiziologik va anatomik bo'ronda qatnashadilar. Har bir javob uchun savolga javob bergan jamoaga ball qo'shiladi. Old oyoq skeletining asosiy qismlari nimalardan iborat? - orqa oyoq? Amfibiyalarda qon aylanishning nechta doirasi bor? Yurakda nechta kamera bor? Yurak qorinchasida qanday qon bor? Chap va o'ng atriyada qanday qon bor? Qarg'a suyagi nima? U skeletning qaysi qismiga tegishli? Amfibiyalarda miyaning qaysi qismi baliqlarga qaraganda kam rivojlangan? Nega? Og'iz va burun teshigi yopiq bo'lsa, qurbaqa bo'g'ilib qoladimi? Nima uchun qurbaqalar sayyoramizning birinchi slobbers deb ataladi? Amfibiyalar qayerdan paydo bo'lgan? O'zingiz bilgan barcha nazariyalar haqida gapirib bering. Qurbaqada nafas olish harakati qanday sodir bo'ladi? ovqatni yutish harakati? Va endi xulosa-umumlashtirish: ichki organlar tizimida boshqa xordatlar bilan solishtirganda nima yangilik paydo bo'ldi? Kartochkalar talabalardan individual topshiriq bilan yig'iladi. 3. Eksperimentni tushunish ustida ishlash. Tajriba natijasi o'qiladi. Tajriba davomida 0 darajaga yaqin haroratda qurbaqalar uzunligi taxminan 10-15 sm, 25 gradus haroratda esa 100 sm sakrashlari aniqlandi.Tajriba natijalarini tushuntirish kerak. 4. Neoteniya so‘zi bilan Amerika ambistoma lichinkasi o‘rtasidagi bog‘liqlik haqida o‘ylab ko‘ring. 5. Haqsiz quvg'in qilinganlarni himoya qilish. Yaqinda ekologlar qurbaqaning bir xususiyati haqida gapirishni yaxshi ko'radilar: agar siz uni issiq suv havzasiga qo'ysangiz, u darhol u erdan sakrab chiqadi, lekin agar siz uni sovuq suvga solib, sekin qizdirsangiz, qurbaqa qaynaydi. . Hatto o'zi ham sezmasdan. Ekologlar aynan nima bilan bog'liq holda bu xususiyatni ta'kidlaydilar? (Agar o‘quvchilarning javobi to‘liq bo‘lmasa, to‘ldiring. Olimlar odamni zaharlangan muhitda asta-sekin o‘lish xavfi haqida ogohlantiradilar. Axir, agar bizni zaharli muhitga zudlik bilan qo‘ysak, bizni yirtib, ranjiy boshlaymiz, lekin agar hamma narsa asta-sekin yomonlashadi, keyin odam o'lishi mumkin, hatto o'z-o'zidan o'zi. Shunday qilib, odamni o'rab turgan tirik dunyo bilan. Va oqsoqol Paisios Svyatogorets qurbaqaning bu xususiyatini odam bilan boshqa jihatdan solishtiradi. Agar siz ruhiy "kirlarni to'kib tashlasangiz. "Insonga u qochib ketadi, Inson tabiatni ifloslantirmaslikka harakat qilganidek, uning ma'naviy dunyosi ham ifloslanishdan saqlanmog'i kerak) Ammo amfibiyalar nafaqat uning xo'jalik faoliyatidan, balki inson tomonidan shafqatsizlarcha yo'q qilinishidan ham o'lishadi. Ammo ularning soni kamayadi, deylik. Yerda nima bo'ladi? Ularning tabiat va inson hayotidagi ahamiyati qanday? Talabalarning javob variantlari: Amfibiyalar ko'plab hayvonlar uchun ozuqa bo'lib xizmat qiladi. Teri sekretsiyasining shilliq qavatida toksik moddalar mavjud. U ovchilar, shifokorlar va uy bekalari tomonidan qo'llaniladi. Ular fanning ob'ekti bo'lib xizmat qiladi. Amfibiyalar turli organizmlar bilan oziqlanadi. Ular hasharotlarning ma'lum darajadan yuqori ko'payishiga yo'l qo'ymaydi va o'simliklarga etkazilgan zarar minimal bo'ladi. Amfibiyalarning ko'plab vakillari akvariumlar va terrariumlarda - go'zallik uchun saqlanadi. Xulosa qilish Siz va men ular haqida ko'proq bilib olganimdan keyin qurbaqalar oilasi va amfibiyalarning butun sinfi sizni jirkanadimi? Bu haqda olimlarimiz nima deyishadi? Alfred Bremning fikriga qo'shilasizmi? (Amfibiyalar noyob yaratilishdir, ular murakkab tartibga solingan, ularni bilib, siz shunchaki ularning tuzilishida hamma narsa bir-biriga bog'langanligiga qoyil qolasiz, ortiqcha narsa yo'q. Amfibiyalar tabiatda muvozanatni saqlaydi. Ular hammaga kerak! Ularni himoya qilish kerak. A. Bremning so'zlari to'g'ri emas, agar quvg'in bo'lsa, faqat insoniyatning nodonligi tufayli. Darsning shiorini qanday tushunasiz? Ikki delegatsiyaning musobaqasi natijalari sarhisob qilinadi (ballarni umumlashtirib, g'oliblarni aniqlaymiz). Doskada uy vazifasi: Bu fan nimani o'rganishi mumkin? Lug'atlardan toping. Landshaft varag'ida amfibiyalarni himoya qilish uchun plakat chizish. 3-ILOVA
Mavzu bo'yicha dars: "Qonning tarkibi va funktsiyalari"
Qonning shakllangan elementlari: eritrotsitlar - 5 million / 1 mm3 gacha - bikonkav disk, yadrosiz; Hb; qizil suyak iligida, taloqda hosil bo'lgan; umr ko'rish davomiyligi 120 kun; funktsiyasi - O2 va CO2 ni tashish. Leykotsitlar - 4-9 ming / 1 mm3 - yumaloq, rangsiz hujayralar, yadro mavjud; taloq, limfa tugunlarida hosil bo'lgan; umr ko'rish davomiyligi 1 kundan bir necha kungacha; himoya vazifasini bajaradi. Trombotsitlar - 180-320 ming / 1 mm3 - yadrosiz; qizil suyak iligida hosil bo'ladi; 5-8 kun yashash; funktsiyasi qon ivishidir. Dam olishda qonning 50% depoda (jigar, taloq) bo'ladi. Barcha Erning umumiy sirt maydoni = 34000 m2. Har kuni 2 milliard Er nobud bo'ladi (ularning umumiy sonining 0,01%). Har bir Er 265 million Hb molekulasini o'z ichiga oladi. Har bir mm3 qonda - 5 million Er, 5 litrda. = 25 trln. Agar siz barcha Erni ketma-ket joylashtirsangiz, siz 200 ming km zanjirga ega bo'lasiz. (globusni 5 marta bog'lang). Hb molekulasining yig'ilishi 90 soniya davom etadi. Har soniyada 6,5 * 1019 Hb molekulalari sintezlanadi. Qon formulasi:
Qon ivishi tanani qon yo'qotishdan himoya qiluvchi himoya vositasidir. Qon ivishiga qarshi tizim: geparin (o'pkada, jigarda) - qon ivishini oldini oladi fibrolizin (zardobda) - fibrinni erituvchi ferment Gemofiliya irsiy kasallik bo'lib, unda qon ivmaydi. III. Ankraj 88-betdagi atamalarning ma’nosiga oydinlik kiritilishi. "?" Belgisi ostidagi savollarga javoblar. IV. D/z *17 Rh omili haqida hisobot. 3-savol (p) 89-bet 4-ILOVA
“Tabiat bilan birlikda” ekologik turniri. Maqsad: o'quvchilarni tabiatga hurmat bilan tarbiyalash, o'simliklar va hayvonlarga g'amxo'rlik qilishga o'rgatish, biologiya faniga kognitiv qiziqishni rivojlantirish. Uskunalar: "Tabiat bilan birlikda" taqdimoti, sumkada sabzavot va mevalarning modellari. Tadbirning borishi. O'qituvchi: Bugun biz 6-sinflar o'rtasida "Tabiat bilan birlikda" mavzusida ekologik turnir o'tkazmoqdamiz. Bu erda birinchi slaydning matni tugaydi (2-slayd) Yer bizning uyimiz, biz shu yerda yashaymiz, shu suvdan ichamiz, shu havodan nafas olamiz. Erdagi hamma narsa biz uchun aziz bo'lishi kerak va kichik oqim va jingalak qayin. Va atrofida shunchalik shafqatsizlik, tabiatga befarqlik. O'rmonlar, daryolar, dashtlar vayron bo'lish arafasida. Bizning vazifamiz bularning barchasini oldini olishdir. Biz hali katta muammolarni hal qila olmaymiz, lekin siz nimadir qila olasiz: daraxt eking, o'simlik va hayvonlarga g'amxo'rlik qiling. O'ylaymanki, bizning uchrashuvimiz bejiz bo'lmaydi va siz tabiatning haqiqiy himoyachisiga aylanasiz, lekin tabiatni muhofaza qilish uchun siz u haqida ko'p narsalarni bilishingiz kerak, bugun biz tabiat haqida nimalarni bilganingizni bilib olamiz. Ikkinchi slaydning matni shu yerda tugaydi (3-slayd) Ekologik isinish (o'qituvchi) - jamoa 1 daqiqada qancha javob beradi. Jamoa savollari 1. Savollar jamoalarga navbat bilan beriladi (har bir to'g'ri javob uchun 1 ball) 1. Organizmlarning bir-biri bilan va atrof-muhit bilan munosabatlarini qaysi fan o'rganadi? (Ekologiya) 2. Yerdagi hayotning to'rtta muhitini ayting. (Suv, quruqlik-havo, tuproq, organizm) 3. Jonsiz tabiatning ekologik omillari nima deb ataladi? Ularni sanab bering. (Abiotik, yorug'lik, suv, havo, harorat.) 4. Tirik omillar nima deb ataladi. Misollar keltiring (Biotik, ari gulni changlatadi) 5. Daraxt qishda o'sadimi? (Yo'q) 6. Sovuq mavsumda qurbaqa nima qiladi? (hayajonga tushadi) 7. Qaysi qor tezroq eriydi, tozami yoki iflosmi? (iflos) 8. Qaysi o‘simlikning nomida qush ko‘zi bor? (qarg'a ko'zi) 9. Qaysi o‘simlikning nomi qo‘ng‘iroq bilan bog‘langan? (Qo'ng'iroq) 10. Qaysi sudralib yuruvchilar rangini o'zgartirishi mumkin? (Xameleon) 11. Qarag'ay, archa ignalari necha yil yashaydi? (Qarag'ay ignalari - 2-3 yil, qarag'ay ignalari - 5-6 yil) 12. Yer yuzidagi eng kichik qush? (Kolibri) 13. Noyob va yo‘qolib ketish xavfi ostida turgan o‘simlik va hayvonlar sanab o‘tilgan kitob qanday nomlanadi? (Qizil kitob) 14. Hayvonlar va o'simliklar muhofaza qilinadigan hududlar qanday nomlanadi? (Zaxiralar, zahiralar). Jamoa savollari 2. Mamlakatni nomlang - lolalar vatani (Eron) Kamalak ma'budasi Irisga bag'ishlangan gulni nomlang? (Iris) Shveytsariyada har yili za'faron yoki binafshalar festivali o'tkaziladimi? (Daffodils) Qanday primrose tungi kapalaklar oilasi bilan bir xil deb ataladi: koridalis yoki siklamen? (Kelfetli) Vodiy nilufarining mevasi nima deb ataladi? (berry) Qaysi mamlakatda lolalarning yangi navlari sharafiga har yili bayramlar o'tkazildi? (Gollandiyada) Primrozlar asosan shamol yoki hasharotlar bilan changlanadimi? (Hasharotlar) 8. Gullar tasvirlangan rangtasvir janri qanday nomlanadi? (natyurmort) 9. Fevral oyida qor barglari qaysi ertakda gullaydi? (“O‘n ikki oy”, muallif S. Marshak) 10. Yer osti o'zgartirilgan lola novdasi qanday nomlanadi? (Lampochka) 11. Vodiy nilufarining mevalari qanday rangda? (qizil) 12. Qaysi adabiy asarda qahramonlar gul shahriga sharda uchib ketishgan? (“Bilmayman va uning do‘stlari”, muallif N. Nosov) 13. Lolaning nechta gulbargi bor? (Olti) 14. Qaysi gul tibbiyot san’atining ramzi, timsoli hisoblanadi? (Vodiy nilufari) Uchinchi slaydning matni shu yerda tugaydi (4-slayd) II. Tanish begonalar. Jamoalar topshiriqlar yozilgan kartalarni olishadi. Ish vaqti 12 daqiqa. (Har bir to'g'ri javob uchun - 1 ball) Vazifa 1. "So'zlarni toping" Harflar to'plamidan siz hayvonlar va o'simliklarni himoya qilish bilan bog'liq 2 ta so'z yasashingiz kerak AVDEZIKNOPA (zaxira, zahira). To'rtinchi slaydning matni shu erda tugaydi (5-slayd) Vazifa 2. "Yashirin hayvonlar" Jamoalarga hayvonlarning ismlari shifrlangan kupletlar taklif etiladi. Taxmin qilishda siz so'zlarni joylarda o'zgartirmasdan, qo'shni so'zlarning bo'g'inlari va harflarini bog'lashingiz mumkin.) 1. Tramvay deposida Levka paltosini yechdi. (Vole). Beshinchi slayd matni shu yerda tugaydi (6-slayd) 2. Pahom Yakovga olib keldi Bir sumkada javdar, arpa, jo'xori. (Gamster). Oltinchi slayd matni shu yerda tugaydi (7-slayd) 3. O'yin ajoyib - qarang! Uning ismi "yaxshi, bir daqiqa kutib turing" (Rook). Bu erda ettinchi slayd matni tugaydi (slayd 8) 4. Men uzoqda qayiqda suzib ketyapman, Kulba orolda porladi (Bumblebee). Sakkizinchi slayd matni shu yerda tugaydi (9-slayd) 5. Vaska mushuk - formali bandit, Ammo u yumshoq ko'rinishga ega. (Mole). Bu erda to'qqizinchi slaydning matni tugadi (slayd 10) 6. Buzoq ertalab karamga chiqdi, Amaki buzoqni hovlidan haydab chiqardi. (O'rmonchi). O'ninchi slaydning matni shu erda tugaydi (slayd 11) 7. Men qaynoq suv bilan bir yirtqichlardan sudrab boraman - Mening yo‘limga to‘sqinlik qilmang. (Pike). O'n birinchi slaydning matni shu erda tugaydi (slayd 12) 8. To‘quvchi o‘rgimchakning ipi uzun, U yirtilmaydi, shunchaki cho'ziladi. (O'rdak). O'n ikkinchi slaydning matni shu erda tugaydi (slayd 13) III. Ajoyib sumka. Xaltada turli xil mevalar (sabzi, olma, apelsin, kartoshka) mavjud. Jamoa a'zolari teginish orqali nima ekanligini aniqlaydilar? Bu erda o'n uchinchi slaydning matni tugadi (slayd 14) IV "Ohangni toping" Ikki kishi taklif qilinadi. Matnda gullar tilga olingan qoʻshiqlarning kuylari yangraydi. Ishtirokchilar qo'shiqning qisqacha qismini tinglash orqali ularni taxmin qilishlari kerak. Musiqiy parchalar ishtirokchilarning har biri tomonidan cheklangan vaqt davomida o'z navbatida taxmin qilinadi. Qo'shiqlar ro'yxati (taxminan) 1. “Sariq lolalar” Bu erda o'n to'rtinchi slaydning matni tugaydi (slayd 15) 2. “Vodiy zambaklar”. Bu erda o'n beshinchi slaydning matni tugaydi (slayd 16) 3. "Uch xrizantema" O'n oltinchi slayd matni shu erda tugaydi. (slayd 17) V. Ekologik belgi. Tabiatni muhofaza qilish ramzi - ekologik belgini ixtiro qiling va qog'ozga chizing. Bajarish vaqti - 5 daqiqa, maksimal ball 5 ball. VI. Xulosa. Xulosa qilish. Mukofotlash. O'qituvchi: Biz tabiatimizning ustalarimiz va u biz uchun katta hayot xazinalari bo'lgan ombordir. Bu xazinalarni nafaqat himoya qilish kerak - ularni ochish va ko'rsatish kerak. Baliq uchun - bizga toza suv kerak - biz suv omborlarimizni himoya qilamiz. O'rmonlarda, dashtlarda, tog'larda, turli qimmatbaho hayvonlarni - o'rmonlarimizni, dashtlarimizni, tog'larimizni, Baliqlarni - suvni, qushlarni - havoni, hayvonlarni - o'rmonlarni, dashtlarni, tog'larni himoya qilamiz. Insonga esa tabiat kerak, shuning uchun tabiat bilan hamjihatlikda yashaylik! Download 96.39 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: 
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||