Kirish Inklyuziv ta’limning nazariy asoslari Inklyuziv talimning asosiy tamoyillari

Inklyuziv ta’limning nazariy asoslari
Inklyuziv ta'lim konsepsiyasi
inklyuziv ta'lim bola
Inklyuziv(fransuzcha inclusif - shu jumladan, lot.dan oʻz ichiga oladi - xulosa qilaman, kiritaman) yoki inklyuziv taʼlim - umumiy taʼlim (ommaviy) maktablarda alohida ehtiyojli bolalarni oʻqitish jarayonini tavsiflash uchun ishlatiladigan atama. Inklyuziv ta’lim bolalarga nisbatan har qanday kamsitishni istisno qiluvchi, barcha odamlarga teng munosabatda bo‘lishini ta’minlovchi, lekin alohida ta’limga muhtoj bolalar uchun alohida shart-sharoitlar yaratuvchi mafkuraga asoslanadi. Inklyuziv ta'lim - bu umumiy ta'limni rivojlantirish jarayoni bo'lib, u barcha bolalarning turli ehtiyojlariga moslashish nuqtai nazaridan hamma uchun ta'lim olish imkoniyatini nazarda tutadi, bu alohida ehtiyojli bolalarning ta'lim olish imkoniyatini ta'minlaydi.
Inklyuziv ta’lim tizimi o‘rta, kasb-hunar va oliy ta’lim muassasalarini o‘z ichiga oladi. Uning maqsadi nogironligi bo‘lgan shaxslarni ta’lim va tarbiyalashda to‘siqlarsiz muhit yaratishdan iborat. Ushbu chora-tadbirlar majmuasi ta'lim muassasalarini texnik jihozlash va o'qituvchilar va boshqa talabalar uchun nogironlar bilan o'zaro munosabatlarni rivojlantirishga qaratilgan maxsus o'quv kurslarini ishlab chiqishni nazarda tutadi. Bundan tashqari, umumiy ta'lim muassasasida nogiron bolalarni moslashtirish uchun maxsus dasturlar kerak.
Inklyuzivlik eng yangi maxsus ta'lim strategiyalaridan biridir.Inklyuzivlik maxsus ta'limga muhtoj bolani (OEP) maktab hayotiga to'liq jalb qilishni anglatadi. Qo'shilish nuqtasi bolani kunning bir qismi yoki butun kun uchun oddiy sinfga qo'yish emas, balki g'ayrioddiy bolani darsga to'liq jalb qilish uchun sinf xonasini tashkil qilishni, shuningdek o'quv jarayonini o'zgartirishdir. sinf hayoti. Ideal holda, inklyuziv sinf bolalarning bir-biri bilan muloqot qilish imkoniyatiga ega bo'lishi uchun OOPli bolalarning bir nechta guruhini birlashtirishi kerak.Ushbu ta'lim tizimining tarafdorlari bu tarzda bolalar haqiqiy hayotga eng yaxshi tayyorgarlik ko'rishlariga ishonishadi.Va skeptiklar o'qituvchilarga OOP bo'lgan bolalar uchun juda ko'p mas'uliyat yuklanishidan qo'rqishadi, o'qituvchilarning o'zlari esa kerakli tayyorgarlik va zarur resurslarga ega bo'lmaydilar. Va bu alohida ehtiyojli bolalarga oddiy bolalarga qaraganda ko'proq e'tibor berilishiga olib keladi - bu umumiy ta'lim darajasining pasayishini anglatadi.
Inklyuziv ta'lim - bu umumiy ta'limni rivojlantirish jarayoni bo'lib, u barcha bolalarning turli ehtiyojlariga moslashish nuqtai nazaridan hamma uchun ta'lim olish imkoniyatini nazarda tutadi, bu esa PLO bo'lgan bolalar uchun ta'lim olish imkoniyatini ta'minlaydi.
Inklyuziv ta'lim bolalarga yo'naltirilgan va barcha bolalar turli xil ta'lim ehtiyojlari bo'lgan shaxslar ekanligini tan oladigan metodologiyani ishlab chiqishga intiladi. Inklyuziv ta'lim turli xil ta'lim ehtiyojlarini qondirish uchun yanada moslashuvchan bo'lgan o'qitish va o'rganishga yondashuvni ishlab chiqishga intiladi. Agar inklyuziv ta'lim olib keladigan o'zgarishlar natijasida o'qitish va o'qitish yanada samarali bo'lsa, unda barcha bolalar (nafaqat alohida ehtiyojli bolalar) foyda oladi.
Inklyuziv ta'limning sakkiz tamoyili:
1. Insonning qadr-qimmati uning qobiliyati va yutuqlariga bog'liq emas; 2. Har bir inson his qilish va fikrlash qobiliyatiga ega;
3. Har bir inson muloqot qilish va uni eshitish huquqiga ega;
4. Hamma odamlar bir-biriga muhtoj;
5. Haqiqiy tarbiya faqat haqiqiy munosabatlar sharoitida amalga oshishi mumkin;
6. Hamma odamlar tengdoshlarining yordami va do'stligiga muhtoj;
7. Barcha o‘quvchilar uchun taraqqiyot, ular qila olmaydigan narsadan ko‘ra, qila oladigan narsada bo‘ladi;
8. Xilma-xillik inson hayotining barcha jabhalarini oshiradi.