Bosqichlar vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O’qituvchi
|
Talaba
|
1-bosqich
Kirish
(10 min.)
|
1.1.Mavzu, uning maqsadi, o’quv mashg’ulotlardan kutilayotgan natijalar ma’lum qilinadi
|
1.1.Eshitadi, yozib oladi
|
2- bosqich.
Asosiy
(60 min.)
|
2.1.Talabalarning e’tiborini jalb etish va bilim dfarajalarini aniqlash uchun tezkor savol – javoblar o’tkazadi.
-«Arxitektura» tushunchasiga qanday izoh berasiz?
- Arxitektura-qurilish chizmalari deganda nimani tushunasiz?
- landshaft deganda nimani tushunasiz?
- Arxitektura-qurilish chizmalarini grafik taxt qilishning umumiy qoidalari to’g’risida qanday tushunchaga egasiz?
2.2. O’qituvchi visual materiallardan foydalangan holda ma’ruzani bayon etishda davom etadi.
Arxitektura-qurilish chizmalari haqida umumiy ma’lumotlar beradi;
. Qurilish chizmalarining o‘ziga xos xususiyatlari, bino turlari va qurilish norma hamda yo‘riqnomalar haqida qisqacha ma’lumotlar beradi;
- Arxitektura-qurilish chizmalarini grafik taxt qilishning umumiy qoidalari;
2.3. Talabalarga mavzuning asosiy tushunchalariga e’tibor qaratishni va yozib olishni ta’kidlaydi.
|
2.1. Eshitadi.
Navbat bilan bir –birini takrorlamay atamalarga izoh beradi. O’ylaydi, javob beradi va to’g’ri javobni eshitadi.
2.2.Chizmalar va jadvallar bilan tanishib,ularning mazmunini muhokama qiladi.
2.3.Eslab qoladi. Qoidalar va ta’riflarni yozib olib, ularga misollar keltiradi.
|
3- bosqich
Yakuniy
(10 min.)
|
3.1.Mavzuga yakun yasaydi va nalabalar e’tiborini asosiy masalaga qaratadi.
3.2. Faol ishtirok etgan talabalarni rag’batlantiradi.
Arxitektura-qurilish chizmalarini grafik taxt qilish uyga vazifa qilib beriladi. Faol talabalar baholanadi.
|
3.1. Eshitadi, o]z fikriga aniqlik kiritadi.
3.2. Topshiriqni yozib oladi.
|
