Кировское областное государственное образовательное автономное

Оглавление 
 
ПЕРСПЕКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ ................................................................. 4
 
Ц
ИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ
:
 ВЧЕРА
,
 СЕГОДНЯ
,
 ЗАВТРА
 ................................................... 4
 
Т
ЕХНОЛОГИИ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ОБРАЗОВАНИИ
 ..........................................................10
 
Т
ЕХНОЛОГИИ ВИРТУАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ В ОБРАЗОВАНИИ
 .................................................................12
 
Т
ЕХНОЛОГИЯ БЛОКЧЕЙН В ОБРАЗОВАНИИ
.............................................................................................14
 
ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ..........................................................................17
 
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ .......................................18
 
ИЗМЕНЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ В ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ 
СРЕДЕ ......................................................................................................................................................19
 
О
БНОВЛЕНИЕ ЦЕЛЕЙ ОБУЧЕНИЯ
 ............................................................................................................22
 
О
БНОВЛЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
 ..........................................................................................23
 
О
БНОВЛЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
 ....................................................................................24
 
О
СОБЕННОСТИ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В
 
ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ 
СРЕДЕ
 ....................................................................................................................................................30
 
Смешанное обучение .......................................................................................................................30
 
«Перевёрнутый класс» ....................................................................................................................33
 
Адаптивное обучение ......................................................................................................................35
 
Микрообучение ................................................................................................................................37
 
Геймификация .................................................................................................................................40
 
Построение и реализация индивидуальных образовательных маршрутов ..................................44