Кировское областное государственное образовательное автономное

часть более крупного, полноценного курса. Отдельные модули могут 
быть объединены для построения полноценной учебной программы. 
Что касается цикла обучения, микрообучение подходит для многих 
этапов: предварительной подготовки, основного обучения и 
закрепления знаний. Таким образом, микрообучение обеспечивает 
большую ценность при минимальных затратах. 
Очевидные недостатки микрообучения: 
1. Не подходит для сложных задач или навыков. 
Микрообучение 
предназначено для легко усваиваемых микротем и задач. Оно 
направлено на быстрое и эффективное онлайн-обучение. По этой 
причине это не лучший выбор для сложных задач или навыков. Более 
тщательная работа требует больше времени и усилий для освоения. Ее 

---

40 
нельзя понять всего за три-пять минут. Тем не менее, микрообучение 
может использоваться в качестве дополнительных ресурсов для 
полноценных предметных курсов. Короткие модули могут повысить 
их ценность, усилив ключевые идеи и важные моменты. Например, 
сотрудник может просмотреть трехминутное видео или короткую 
презентацию для быстрого обновления знаний. 
2. Является фрагментом содержания. Каждый самодостаточный 
модуль дает обучающимся небольшую, но целевую информацию. 
Это реальная выгода, но в то же время есть и слабые места. Например, 
трудно связать воедино разные части или найти связь между ними. 
Таким 
образом, 
микрообучение 
может 
легко 
оказаться 
фрагментированным и разъединенным. Это приводит к тому, что 
обучающиеся не могут осмыслить и усвоить общую картину.
3. Не поможет при достижении долгосрочных целей. 
Микрообучение не подходит для более сложной темы с различными 
этапами, навыками и задачами. Именно по этой причине 
микрообучение становится менее эффективным, когда дело доходит 
до долгосрочных целей, где обучающиеся должны углубиться в тему. 
Поэтому простые задачи или индивидуальные навыки 
встраиваются в более сложный процесс. Можно комбинировать 
микрообучение, повторение через промежуток времени и практику как