Кировское областное государственное образовательное автономное

Задания для самостоятельной работы 
1. 
Опишите преимущества и недостатки применения 
интернет-сервисов непосредственно в ходе урока. 
2. 
Опишите способы применения в образовательном процессе 
интерактивных рабочих листов. 
3. 
Приведите примеры цифровых сервисов и ресурсов для 
оценивания знаний. Какие из них Вы считаете наиболее 

---

68 
эффективными? Обоснуйте свой ответ (можно на примере одного 
сервиса).
4. 
Выберите в своей рабочей программе одну из тем. 
Подберите не менее пяти различных интернет-ресурсов и сервисов, 
которые могут быть использованы при ее изучении. Обоснуйте выбор 
трех наиболее оптимальных из них.
5. 
Приведите пример цифрового ресурса для формирования 
портфолио обучающихся. Укажите положительные и отрицательные 
стороны (по 2 примера) портфолио как альтернативной системы 
контроля и оценки индивидуальных достижений обучающихся. 
Список источников для самостоятельного изучения 
1. Брыксина, 
О.Ф., 
Пономарева, 
Е.А., Сонина, М.Н.
Информационно-коммуникационные технологии в образовании: 
учебник. - М.: ИНФРА-М, 2018. - 549 с.
2. Гайсина, 
С.В. 
Цифровая 
грамотность 
и 
цифровая 
образовательная среда школы. - 2018.
3. Галимуллина, 
Э.З., 
Жестков, 
Л.Ю. 
Методические 
рекомендации по созданию е-портфолио. Учебно-методическое 
пособие / Э.З. Галимуллина, Л.Ю. Жестков. - Елабуга: Изд-во ЕИ 
К(П)ФУ, 2015. - 44 с.
4. Дневник.ру: цифровая образовательная платформа [сайт]. - 
Режим доступа: 
https://dnevnik.ru/
.  
5. Интеллект-карты. 
Тренинг 
эффективного 
мышления 
[Электронный ресурс]. - Режим доступа: 
http://www.mind-
map.ru/?s=29.
6. Канянина, Т.И. Дидактические возможности сетевых сервисов 
для формирования универсальных учебных действий / Т.И. Канянина, 
Е.П. Круподерова, К.Р. Круподерова // Проблемы современного 
педагогического образования. - 2018. - № 60. 
7. Круподерова, Е.П. Социальные сетевые сервисы в проектной 
деятельности обучающихся: учебно-методическое пособие. - Н. 
Новгород, Мининский университет, 2016. - 83 с.

---

69 
8. Курвитс, М. Мастер-класс «Как организовать дистанционное 
обучение. План действия для учителя» [Электронный ресурс]. - Режим 
доступа: 
http://marinakurvits.com/kak_organizovat_distancionnoe_obuchenie/
.
9. Смолянинова, 
О.Г. 
Е-портфолио 
в 
оценивании 
образовательных достижений бакалавров и профессиональном 
развитии магистров СФУ [Электронный ресурс]. - Режим доступа: 
http://ipps2.sfu-kras.ru/sites/ipps.institute.sfu-kras.ru/files/publica-
tions/125.pdf
.  
10. Учи.ру: цифровая образовательная платформа [сайт]. - Режим 
доступа: 
https://uchi.ru/.
11. Цифровые ресурсы для организации образовательного 
процесса и оценки достижений обучающихся в дистанционном 
формате: обзор цифровых ресурсов для дистанционного образования. 
- Н. Новгород: Мининский университет, 2020. - 50 с. 
12. 
Якласс: цифровой образовательный ресурс для школ [сайт]. -
Режим доступа: 
https://www.yaklass.ru/.