Knowledge necessary for modern human life

частью заключаются в бесцельной беготне, валянии по полу, бросании и 
разрушении вещей. Больные не могут участвовать в общих играх, так как 
не усваивают правил, не подчиняются регламенту. 
Симптомы деменции у взрослых широко варьируют как от одного 
случая к другому, так и у одного и того же пациента в разные периоды и 

---

https://sciencepromotion.uz 
зависят от этиологии, течения, интенсивности расстройства и 
преморбидных черт личности. За исключением конечных состояний 
тяжелой глобальной деменции не приходится говорить о наличии 
«типичного» дементного больного. 
Клиника во многом определяется топографией пораженных 
мозговых структур и, в частности, их отношением к доминантному 
полушарию. 
Преимущественное 
вовлечение 
лобных 
долей 
характеризуется нарушением абстрактного мышления, концентрации 
внимания, контроля влечений, а также определенными нарушениями 
моторики. При преимущественном поражении верхних отделов лобных 
долей доминируют апато-депрессивные проявления, при большей 
вовлеченности орбитальных отделов на первый план выступают 
импульсивность, расторможенность, психопатоподобное поведение. 
Поражения височных долей связаны с нарушениями памяти, 
аффективными расстройствами и изменениями личности. При 
поражении теменных долей наблюдаются агнозии, апраксии и 
парестезии. 
Для постановки диагноза по МКБ-10 в клинике должен отмечаться 
ряд общих для всех деменций признаков: 1) снижение памяти, 
отчетливее всего проявляющееся при усвоении новой информации, а в 
особенно тяжелых случаях и при воспоминании ранее усвоенной, как 
вербальной, так и невербальной; 2) снижение других функций 
переработки информации, включая абстрактное мышление; 3) снижение 
должно объективно верифицироваться анамнестическими данными, а 

---

https://sciencepromotion.uz 
также, по возможности, данными нейропсихологического или 
экспериментально-психологического обследования; 4) снижение 
контроля над эмоциями, побуждениями или социальным поведением, 
проявляющееся по меньшей мере в одном из следующих признаков: а) 
эмоциональная лабильность, б) раздражительность, в) апатия, г) 
огрубление социального поведения. 
Диагноз подтверждается, кроме того, такими признаками 
нарушения высших корковых функций, как афазия, агнозия и апраксия. 
Необходимой предпосылкой доказательства когнитивного дефицита 
является достаточно стабильное восприятие окружающего мира (т.е. 
отсутствие помрачений сознания). Для отграничения от сходных 
обратимых клинических картин иного генеза снижение когнитивных 
функций должно присутствовать не менее 6 месяцев.
Использованная литература: 
1.Неретина И.Г.Специальная педагогика и коррекционная
психология. 
М.: Флинта, 20011.-Режим доступа htt// www. ,biblioklub
2.Амасянц Р.А, Амасянц Э.А. Клиника интеллектуальных 
нарушений.Учебник-М. 2009 
3. Inoyatkhon, Ravshanova, and Ahmadjonova Mohiyatkhon. "A 
HEALTHY LIFESTYLE IS A KEY FACTOR IN THE EDUCATION 
OF DEVELOPED PERSONS." Innovative Technologica: Methodical 
Research Journal 2.05 (2021): 147-150. 

---

https://sciencepromotion.uz 
4. Erkinovna, Ravshanova Inoyat, Yuldashev Sodir Jo‘rayevich, and 
Raximova Muniraxon Ilxomovna. "The Main Problems Of The Inclusive 
Education Sector." Journal of Positive School Psychology 6.11 (2022): 3104-
3113. 
5.Mahkamov, G. "THE EFFECT OF THE SOWING PERIOD ON 
THE FORMATION OF PROTEIN IN THE MASH." Open Access 
Repository 8.12 (2022): 548-553. 
6. Ravshanova, I. E. "SOME ASPECTS OF PROMOTING 
REPRODUCTIVE 
HEALTH 
AMONG 
YOUNG 
PEOPLE." 
INTERNATIONAL 
JOURNAL 
OF 
SOCIAL 
SCIENCE 
& 
INTERDISCIPLINARY RESEARCH ISSN: 2277-3630 Impact factor: 7.429 
11.12 (2022): 325-331. 
7.Erkinovna, Ravshanova Inoyatxon. "Drug substances and their 
effects on human health." Asian Journal of Multidimensional Research 11.11 
(2022): 182-188. 

---

https://sciencepromotion.uz 
Annotatsiya:Rinolaliya (grekcha so‘zdan olingan bo‘lib, rhinos – burun, 
lalia – nutq) nutq apparatining anatomik va fiziologik kamchiliklari sababli 
ovoz tembri va tovushlar talaffuzidagi buzilishdir. 
Kalit so’z: Tabiaitshunoslik, material, maxsus ta’lim,Alohida ta’lim 
ehtiyojlari bo‘lgan bolalar uchun ixtisoslashtirilgan davlat ta’lim muassasasi 
Rinolaliyani o‘rganish tarixi juda uzoq va mashaqqatli yo‘lni bosib o‘tdi. 
Muammoni o‘rganishda vrachlar, psixologlar, defektologlar o‘zlarining katta 
hissalarini qo‘shdilar. 
Lab va tanglay yoriqlari bilan izohlanadigan rinolaliya tibbiyot va 
logopediyaning turli tarmoqlari uchun xirurg-stomatologlar, ortodontlar,
psixonevrologlar, logopedlar uchun muammo, ahamiyatga molik o‘rganish 
ob’ekti, predmeti hisoblangan. 
Rinolaliya hosil bo‘lishga ko‘ra dislaliyadan farq qiladi, ya’ni
rinolaliyada tovushlarni burun-dimog‘ bilan talaffuz qilish hollari
kuzatiladi. 
Rinolaliyada tovushlar artikulyatsiyasi, fonatsiya, tovush hosil bo‘lish
mexanizmlari jiddiy ravishda normadan chetga chiqadi.