Kommunikatsilarini rivojlantirish vazirligi muhammad al-xorazmiy nimidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti samarqand filiali

Adabiyotlar ro’yxati 
1. Олифер В.Г., Олифер II.А. Компьютерные сети. Принципы, технологии, 
протоколы. Учебник. -СПб. Питер. 2011г. 
2. Таненбаум Э., Уэзеролл Д. Компьютерные сети. 5-е изд. - СПб.: Питер, 
2012.-960 с. 
3. Мусаев М.М. Компьютер тизимлари ва тармоқлари. Тошкент.: “Алоқачи”, 
2013 й. 394 бет. Олий ўқув юртлари учун ўқув қўлланма 
4. Ватаманюк А. Создание, обслуживание и администрирование сетей. СПб.: 

---

25 
Питер. 2010 - 282 с. 
5. Бройдо ВЛ. "Вычислительные системы, сети и телекоммуникации"- СПб.: 
Питер. 2003. 
6. Бройдо В.Л. Архитектура ЭВМ и систем. Учебник для вузов,- СПб.: Питер. 
2009,- 720 с. 
 
 

---

26 
MUSTAQIL ISHLARNI BAJARISH BO’YICHA
USLUBIY KO’RSATMA 
Mustaqil ish №1 
MAVZU: «Kompyuter tarmoqdarida axborot almashinish jarayoni. Ma’lumotlarni 
uzatish muxitlari» 
Ishdan maqsad: 
1. Kompyuter tarmoqdarida axborot almashinish jarayonini o’rganish. 
Ma’lumotlarni uzatish muhitlari: sizsiz radiokanallar, elektr similar va tarmoq 
kabellarining turlari va ularning xususiyatlarini o’rganish. 
Topshiriq:
1. «Kompyuter tarmoqdarida axborot almashinish jarayoni. Ma’lumotlarni uzatish 
muxitlari» mavzusi bo’yicha ma’ruza tayyorlash. 
Amalga oshirish mexanizmi: 
Ma’ruzani tayyorlash bosqichlari:  
1. Ma’ruzaning maqsadini aniqlash (axborot berish, tushuntirish, muhokama qilish 
(masalan muammo, yechim, vaziyat, va shu kabilar). 
2. Ma’ruza uchun kerakli ma’lumotlarni to’plash
3. Ma’ruza rejasini tuzish, to’plangan materialni kerakli mantiqiy ketma-ketlikda 
taqsimlash. 
4. Ma’ruzani mashina yozuvi va elektron taqdimot ko’rinishida rasmiylashtirish. 
5. Ma’ruza matnini o’rganish, eslab qolish. 
6. Ma’ruza qilishga tayyorlanish. 
Baholash mezoni: 
«5» baho – agar talaba barcha talablar bo’yicha tayyorgarlik ko’rgan bo’lsa: 
– mavzuni to’liq organganligi; 
– maqsadning aniq belgilanganligi; 
– manbalar ro’yxatining borligi; 

---

27 
– qiziqarli misollar keltirilganligi; 
– material bayobibi asoslash; 
– tinglovchilar bilan munozarani olib borish qobiliyati; 
– grammatika qoidalariga muvofiq taqdimotning mavjudligi; 
– auditoriya bilan bog’lanish.
«4» baho - agar talaba ma’ruza mavzusi bo’yicha tayyorgarlik ko’rgan bo’lsa, 
ammo ma’ruza mazmuni va rasmiylashtirishda ba’zi bir kamchiliklarga yo’l qo’ygan 
bo’lsa.
«3» baho - agar talaba ma’ruza mavzusini yetarlicha yoritib berolmasa, mavzu 
muammolariga o’z nuqtai nazari bilan yonosholmasa.
«2» baho - agar talaba vazifani bajarmasa. 
Mustaqil ishning bajarilishini nazorat qilish va baholash: o'qituvchi yozma 
hisobotni tekshirish paytida va o'quvchining ma'ruza bilan taqdimoti paytida amalga 
oshiradi.