Kompetentsiyaga asoslangan yondashuv asosida bo’lajak informatika o’qituvchilariga kompyuter grafikasini o’qitish metodikasi

Xulosa. Oliy ta’lim jarayonida yangi tashkiliy shakllardan samarali foydalanish uchun ta’lim tizimiga yangi tashkiliy shakllaridan sifatli foydalanishga qodir yangi kasbiy pedagogik kadrlar zarur.
Ushbu talablarga javob beradigan yangi turdagi o’qituvchi an’anaviy ta’lim tizimida (an’anaviy tashkiliy shakllar bilan) to’liq shakllanmaydi. Informatika o’qituvchisining ta’lim jarayonida faol va tashabbuskor bo’lishi uchun uni shu tashabbusga undash kerak, muloqot ko’nikmlarini egallashi uchun tarmoq jamoalarida ishlashga o’rgatish kerak, jamoada ishlay olishi uchun telekommunikatsiya loyihalari orqali hamkorlikdagi faoliyatga jalb qilish kerak.
Yuqoridagilarni umumlashtirgan holda, shuni ta’kidlash mumkinki, jamiyat va davlat ehtiyojlariga javob beradigan yangi ta’lim natijalariga erishish uchun kompetentsiyaga asoslangan yondashuv asosida bo’lajak informatika o’qituvchilariga kompьyuter grafikasini o’qitishda ta’limning yangi metodlari, innovatsion shakllari va vositalari, shuningdek, AKT vositalariga asoslangan yangilangan axborot-ta’lim muhitini qurish kerak.


Adabiyotlar ro’yxati

1. 
   O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019 yil 11 iyuldagi PF–5763-son “Oliy va o‘rta maxsus ta’lim sohasida boshqaruvni isloh qilish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi farmoni.
   
2. 
   O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019 yil 8 oktyabrdagi PF–5847-son “O‘zbekiston Respublikasi oliy ta’lim tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi farmoni.
   
3. 
   O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2018 yil 30 maydagi PQ–3755-son “Istiqbolli boshqaruv kadrlarini tanlov asosida tanlab olishning zamonaviy tizimini yaratish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi qarori.
   
4. 
   O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019 yil 11 iyuldagi PQ–4391-son “Oliy va o‘rta maxsus ta’lim tizimiga boshqaruvning yangi tamoyillarini joriy etish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi qarori.
   
5. 
   Зеер Ф.Э. Ключевые квалификации и компетенции в личностно-
   ориентированном профессиональном образовании вузе // Образование и наука. Изв. Урал, науч.-образов. центра РАО: Журн. теор. и прикл. исслед-Екатеринбург, 2000- № 3 (5).-С.90-102.
   
6. 
   Казанович В.Г. Проблемы измеримости образовательных стандар­тов и стандартизации в образовании //В кн.: Квалиметрия человека и образования: методология и практика. Книга 2, ч.1.— М., 1998.-С.7—27.
   
7. 
   Максимов Н.И. Образовательный стандарт как основа оценки каче­ства образования //Квалиметрия человека и образования. Методоло­гия и практика. Кн.1, ч . 2 - М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1993-С. 9-11.
   
8. 
   Роберт И.В. Современные информационные технологии в образова­нии: дидактические проблемы; перспективы использования. — М.: Школа-Пресс, 1994.-205 с.