Kompyuter pedagogikasining konseptual asoslari

4. Modul - bu fanning fundamental tuslumchasim taqdim etadi: muayyan jarayoni yoki qonuni bo‘limi, muayyan katta mavzusi, o‘zaro bog'liq tushunchalar guruhi. 5. Masofaviy o‘qitish - bu masofadan turib o‘qitish, qaysiki o‘quv mashg‘ulotlanning barchasi yoki ko‘p qismi telekommunikatsion va zamonaviy axborot Iashtirish texnologiyalar asosida olib boriladi

MAVZUGA OID TESTLAR. 1. Oʻquv jarayonida pedagogik dasturiy vosita lardan foydalanish maqsadi nima? a) Oʻrganilayotgan hodisa va jarayonlarni namoyish etish uchun; b) Yangi materialni o’rganish va mustahkamlash uchun; c) a va b javoblar to’g’ri. 2. Tadqiqotchilar pedagogik dasturiy vositalardan foydalanish bilan oʻqish jarayonining samaradorligini oshi-rishning qanday tashkil etuvchilarini ajratadilar? a) Doimiy qayta aloqani tashkil etish. b) Individuallashtirish asosida oʻqitishni faollashtirish. c) a va b javoblar to’g’ri

4. Pedagogik dasturiy vositalardan foydalanib oʻquv jarayonini tashkil etishning samarador- ligi asosan nechta omil bilan belgilanadi? a) 2ta b) 3ta c) 4ta 5. Pedagogik faoliyatlarida kompyuter texnologiyalaridan foydalanuvchi oʻqituvchilar axborot texnologiyalardan foydalanish bilan darslarni oʻtkazishi nimalarga imkoniyat beradi? a) 1. Oʻquv jarayonini takomillashtirish va faollashtirishga; Oʻquvchilarda aqliy va amaliy hatti-harakatlarni bajarishga ijobiy motivatsiyani yaratishga; b) Turli analizatorlarga ta‘sir etish hisobiga bilimlarni oʻz lashtirish jarayonini ahamiyatli oshirishga; Qoʻlning mayda motorikasini, diqqatni va taktik xotirani rivojlantirishga yordam berishga; c) a va b javoblar to’g’ri.