Vaqt: 80 daqiqa
|
Ta’lim oluvchilar soni
|
O’quv mashg’ulot shakli va turi
|
|
O’quv mashg’ulot rejasi
|
1.Xotira qurilmalari.
2.Operativ xotira va uning xarakteriskasi
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Operativ xotira
qurilmasi.
|
O’qitish natijasi
|
Ushbu mavzuni o’zlashtirishnatijasida o’quvchida shakllanadigan asosiy bilim ko’nikma yoki kompetensiyalar.
|
Pedagogik vazifalar.
1.Xotira qurilmalarini bilan tanishdi.
2.Operativ xotira va uning xarakteriskasini bilan tanishtirdi
|
O’quv faoliyatini natijalari:
1.Xotira qurilmalarini o’rganishdi.
2.Operativ xotirani joylashtirishni o’rgnishdi.
|
O’qitish metodlari
|
Pinbord metoddan foydalanish,axborotli kichik ma’ruza, tushuntirish, namoyish etish.
|
O’qitish vositalari
|
Ma’ruzalar matni, doska, marker, axborotli ta’minot; Ko’rgazmali materiallar (slaydlar), electron qo’llanma, internetproyektor;
|
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari
|
Jamoa va guruhlarda ishlash
|
O’qitish shart-sharoiti
|
Maxsus texnik vositalardan foydalanishga mo’ljallangan auditoriya
|
Qaytar aloqaning usul va vositalari
|
Og’zaki nazorat: savol-javob, bajarilgan ishlarni baholash.
|
Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyatning mazmuni
|
O‘qituvchi
|
Ta’lim oluvchi
|
I-O‘quv mashg’ulotiga kirish.
(5 daqiqa)
|
Tashkiliy qism:
O‘quvchilarning mashg’ulotga tayyorgarligi va davomati tekshiriladi
|
Mashg’ulotga tayyorlanadilar
|
II-bosqich. Asosiy
(65 daqiqa)
|
Tayanch bilimlarini faollashtirish
1 Mavzuning nomi, maqsadi, rejasi va mavzu bo‘yicha tayanch iboralar ro‘yxati bilan tanishtiradi. (1-Ilova)
2 Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi.
3.Mashg’ulotda baholash mezonlari bilan tanishtiradi. (2-Ilova)
Yangi o‘quv material bayoni
4. Mashg’ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq slaydlarni power point tartibida namoiyish va sharxlash bilan mavzu bo‘yicha asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi. (5-Ilova).Vizual didaktik materiallar .(4-Ilova)
5. O‘quvchilarning o‘tilgan mavzu bo‘yicha egallagan bilimlarini Pinbord metodi yordamida tekshiradi. Usul qoidasi bilan tanishtiradi, guruhlar uchun (4ta kichik guruh) to‘shiriqlarni tarqatadi. (3-Ilova) Guruhlarning ishlashini nazorat qiladi va taqdimotni tashkillshtiradi;
Yangi o‘quv materiallarini mustahkamlash
6.Yangi mavzuni mustahkamlash uchun savollari (6-Ilova)
|
Guruhlarda ishlaydilar,
Taqdimot qiladilar; Muhokama qiladilar.
Eshitadilar, yozib oladilar; Savollar beradilar;
Yozma ish savollariga javob yozadilar
|
III-bosqich.
Yakuniy bosqich.
(10 daqiqa)
|
Mashg’ulot yakuni
1. Faol ishtirok etgan o‘quvchilarni javoblarini izohlab baholaydi va rag’batlantiradi.
Uyga vazifa berilishi:
|
