Namuna: “Moduldagi tayanch tushunchalar tahlili”
Izoh: Ikkinchi ustunchaga qatnashchilar tomonidan fikr bildiriladi. Mazkur tushunchalar haqida qo‘shimcha ma’lumot glossariyda keltirilgan.
O’quvchilarning fаоliyatini bаhоlаsh mezonlari
№
|
Berilgan tоpshiriqlarni bajarish
|
Bahosi
(bаllаr yig’indisi)
|
O’tilgan mavzu bo’yicha tushunchalarni bayon qilish vа uy vazifani bajarganligi
|
Yangi ijоdiy g’оyalаr
|
Dars jarayonida faolligi
|
3(ball)
|
1(ball)
|
1(ball)
|
5
|
1
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
6
|
|
|
|
|
7
|
|
|
|
|
Mavzu(nomi): Multimediya tizimi.
Reja:
Informatika ixtisoslashtirilgan kursida multimediali texnologiyalarni o'rganish "Kompyuter axborot texnologiyalari" kontent qatorining "Taqdimot texnologiyalari" bo'limida "Informatika" ta'lim standarti bilan tartibga solinadi.
Umumta'lim maktablari uchun informatika dasturi (ilg'or bosqich) multimediya texnologiyalarini o'rganish uchun 11 soat ajratadi. Treningning asosiy maqsadi - talabalarni multimediya texnologiyalari bilan tanishtirish va ulardan kompyuter taqdimotlarini tayyorlashda foydalanish. Talabalarning bilim va ko'nikmalariga quyidagi talablar qo'yiladi:
Talabalar bilishi kerak:
"multimediya" tushunchasi; apparat va dasturiy ta'minot multimediya texnologiyalari; inson faoliyatining turli sohalarida multimediya texnologiyalaridan foydalanish imkoniyati; multimediya komponentlari; MIDI tovush va raqamli tovush o'rtasidagi farq, animatsiya turlari.
Talabalar bilishi kerak:
maxsus dasturiy ta'minot yordamida kompyuter taqdimotini yaratish; kompyuterda ovozli fayllar ohanglarini ijro etish; og'zaki nutqni kompyuterda yozib oling va uni ijro eting; taqdimotlarni yaratishda animatsion effektlardan foydalaning va animatsion rasmlarni yarating.
Do'stlaringiz bilan baham: |
