Kompyuter tizimlari arxitekturasi fanidan

DARS REJASI №12

Guruhlar
Dars o’tiladigan sana

Mavzu(nomi): Monitorni ulash va sozlash, monitorlarning ish rejimlarini sozlash.

O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli

Vaqt: 80 daqiqa	Ta’lim oluvchilar soni
O’quv mashg’ulot shakli va turi
O’quv mashg’ulot rejasi	1.Monitorlar va LSD disleylar 2.Monitorlarni ulash
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Monitorni ulash va sozlash, monitorlarning ish rejimlarini sozlash.
O’qitish natijasi	Ushbu mavzuni o’zlashtirishnatijasida o’quvchida shakllanadigan asosiy bilim ko’nikma yoki kompetensiyalar.
Pedagogik vazifalar. 1.Monitorlar va LSD disleylari bilan tanishtirish. 2.Monitorlarni ulashni kompyuterga ulashni tushuntirish.	O’quv faoliyatini natijalari: 1.Monitorlar va LSD disleylari bilan tanishib olishdi. 2.Monitorlarni ulashni amaliy bajarishdi.
O’qitish metodlari	Pinbord, namoyish;
O’qitish vositalari	Ma’ruzalar matni, doska, marker, axborotli ta’minot; Ko’rgazmali materiallar (slaydlar), electron qo’llanma, internetproyektor;
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari	Jamoa va guruhlarda ishlash
O’qitish shart-sharoiti	Maxsus texnik vositalardan foydalanishga mo’ljallangan auditoriya
Qaytar aloqaning usul va vositalari	2- oraliq nazorat ishi. Yozma ish

O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyatning mazmuni
	O’qituvchi	Ta’lim oluvchi
I-O’quv mashg’ulotiga kirish. (5 daqiqa)	Tashkiliy qism: 1.1 Mavzuning nomi, maqsadi, rejasi va mavzu bo’yicha tayanch iboralar ro’yxati bilan tanishtiradi. (1-Ilova) 1.2 Mashg’ulotda baholash mezonlari bilan tanishtiradi. 1.3 Guruhlarda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi. (2-Ilova)	Tinglaydilar; Yozib oladilar Tinglaydilar
II-bosqich. Asosiy (65 daqiqa)	Tayanch bilimlarini faollashtirish 2.1. O’quvchilarning o’tilgan mavzu bo’yicha egallagan bilimlarini “Xar kim xar kimga o’rgatadi” usuli yordamida tekshiradi. Usul qoidasi bilan tanishtiradi, guruhlar uchun (4ta kichik guruh) to’shiriqlarni tarqatadi. (3-Ilova) Guruhlarning ishlashini nazorat qiladi va taqdimotni tashkillshtiradi; 2.2. Mashg’ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq slaydlarni power point tartibida namoiyish va sharxlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi. Jalb qiluvchi savollar beradi. 2.3 2-oraliq nazorati uchun yozma ish savollari (4-Ilova)	Guruhlarda ishlaydilar, Taqdimot qiladilar; Muhokama qiladilar. Eshitadilar, yozib oladilar; Savollar beradilar; Yozma ish savollariga javob yozadilar
III-bosqich. Yakuniy bosqich. (10 daqiqa)	Mashg’ulot yakuni 3.1 Mavzuni rejasi asosida hulosa qilib, eng muhim ma’lumotlarga o’quvchilar diqqatini jalb qiladi. 3.2 Guruhdagi ish jarayonini baholaydi; 3.3 Mustaqil ishlash uchun vazifa beradi. Uyga vazifa: Mavzu bo’yicha hisobot(5-Ilova) yozib keladilar.2. Kelgusi mashg’ulotga vazifa va uni bajarish yuzasidan yo’riqnoma beradi.	Baholari bilan tanishadilar. Topshiriqni yozib oladilar.

1-ilova
“Zinama-zina” texnologiyasi:
1.O’qituvchi guruh a‘zolarini tarqatma materialda yozilgan kichik mavzular bilan tanishishlarini va shu mavzu asosida bilganlarini flomaster yordamida qog’ozdagi bo’sh joyiga jamoa bilan birgalikda fikrlashib yozib chiqish vazifasini beradi.
2.Guruh a‘zolari birgalikda tarqatma materialda berilgan kichik mavzuni yozma (yoki rasm, yoki chizma) ko’rinishida ifoda etadilar. Bunda guruh a‘zolari kichik mavzu bo’yicha imkon boricha to’laroq ma‘lumot berishlari kerak bo’ladi;
3.Tarqatma materiallar to’ldirilgach, guruh a‘zolaridan bir kishi taqdimot qiladi. Taqdimot vaqtida guruhlar tomonidan tayyorlangan material, albatta, sinf doskasiga mantiqan tagma-tag (Zinama-zina shaklida) ilinadi;
“Zinama-zina” texnologiyasi uchun ekspert varag’i.

Guruhlar	Mavzu	Nimalarni bilasiz?
1-Guruh uchun
2-Guruh uchun
3-Guruh uchun
4-Guruh uchun
5-Guruh uchun

O’quvchilarning fаоliyatini bаhоlаsh mezonlari

№	Berilgan tоpshiriqlarni bajarish			Bahosi (bаllаr yig’indisi)
	O’tilgan mavzu bo’yicha tushunchalarni bayon qilish vа uy vazifani bajarganligi	Yangi ijоdiy g’оyalаr	Dars jarayonida faolligi
	3(ball)	1(ball)	1(ball)		5
1
2
3
4
5
6
7

Mavzu(nomi): Monitorni ulash va sozlash, monitorlarning ish rejimlarini sozlash.

Reja:
1.Monitorlar va LSD disleylar
2.Monitorlarni ulash
Monitorlar axborotni aks ettirishning juda muhim qurilmalaridir. Katta sondagi videostandartlar bo‘lgani kabi hozirgi vaqtda mavjud monitorlar tiplari ham rang-barangligi bilan ajralib turadi.
Raqamli (TTL) monitorlar.
TTL inglizcha Transistor Transistor Manic atamasining qisqartmasi bo‘lib, o‘zbekchada tranzistor-tranzistor manikasini anglatadi. TTL atamasi elektron texnikasida qo‘llaniladigan raqamli mikrosxemalar standart talqinsini anglatadi. Har doimgidek, raqamli texnikada, signallar faqat ikkita:
Mantiqiy “1” va “0” holatga ega.
Monoxromli monitorlar ( MDA).
TTL-monitorlar haqida so‘z borganida, ko‘pincha monoxromli monitorlar ko‘zda tutilib, ularni boshqarish signallari MDA yoki Hercules kartalari tomonidan shakllantiriladi. Monoxromli deganidan tushunarliki, ekrandagi nuqta faqat yorqin yoki qora rangli bo‘lishi mumkin. Yaxshi holda nuqtalar yana o‘zlarining intensivliklari bilan farqlanib turishi lozim.
Monitorlar tavsifnomasi
Monitor ekranini diagonali
Monitor ekranining diagonali deb ekranni chap quyi va o‘ng yo‘qori burchaklar orasidagi masofaga aytamiz. Monitor ekrani o‘lchovi 14 – dyuymli (36 sm), 15 – dyuymli (39 sm), 17 – dyuymli (44 sm), 19 – dyuymli (49 sm) va 21 –Apertuar maska
Regeneratsiya chastotasi.
Tasvirni regeneratsiyalash (yangilash) chastotasi, monitordagi tasvirni soniya davomida necha marta to‘liq o‘zgartira olishini ko‘rsatadi (shuning uchun kadrlar chastotasi deb ham atashadi). Bu o‘lchov nafaqat monitorga, balki videoadapter sozligi va xususiyatiga ham bog‘liq bo‘ladi. Ammo baribir oxirgi imkoniyatini monitor aniqlab beradi. Regeneratsiya chastotasi gersda (Gts) o‘lchanadi. U qancha yo‘qori bo‘lsa, tasvir shuncha aniq va mustahkam bo‘ladi. Ko‘z kamroq charchaydi, kompyutyerdan uzoqroq ishlash imkoni bo‘ladi. Regenerasiya chastotasi 60 Gts bo‘lganda, tasvirni pirillashi darrov ko‘rinadi. Bugungi kunda bunday narsaga yo‘l qo‘yilmaydi. Minimal 75 Gts, normativ – 85 Gts va – 100 Gts va undan ortig‘i qulay hisoblanadi.
Ekran kattaligi.
Ekran kattaligi parametrlarni eng muhimi hisoblanadi. U qancha yo‘qori bo‘lsa, ekranda shuncha ko‘p ma’lumotlar aks ettirsa bo‘ladi, ammo har bir alohida nuqtaning o‘lchami shuncha kam bo‘ladi. Kichik hajmdagi monitorda oshirilgan kattalikni qo‘llash, tasvir elementlari noaniq bo‘lishi sababli hujjat va dasturlar bilan ishlashda ko‘rish organlarining toliqishiga olib keladi.

“Tasdiqlayman”

Ishlab chiqarish ta`limi bo`yicha
diretori o`rinbosari _____________M.Nurullayev
“_________”__________20__yil
DARS REJASI №13

Guruhlar
Dars o’tiladigan sana

Mavzu(nomi): Video adapterning qurilmasi va xususiyatlari