Конспект лекций по курсу «основы научных исследований» Учебно-методическое пособие для студентов

лингвистики, основанная Леонардом Блумфилдом (1887–1949), который 
исследовал языки американских индейцев. Представители дескриптивной 
лингвистики разработали дистрибутивный анализ – членение языка на 
мельчайшие элементы для выделения фонем и морфем. Ими также была 
сформулирована гипотеза лингвистической относительности (структура языка 
определяет мышление). 
Вам необходимо будет использовать наработки системно-структурной 
парадигмы, если Вы выберете тему по грамматике, лексикологии, фонетике. 
В 1957 году выходит работа Ноама Хомского (р. 1928) «Синтаксические 
структуры», в которой рассматривается процесс порождения высказываний из 
абстрактных единиц языка. Так возникает генеративная парадигма, в которой 
главным вопросом оказываются причины возможности порождения 
высказываний. Результаты наработок генеративного языкознания широко 
применяются в обучении иностранным языкам. 
Примерно в то же время и вплоть до начала ХХI века развивается 
функциональная парадигма, в которой изучаются две основные функции 
языка – общение и хранение информации. Соответственно, функциональная 
парадигма делится на коммуникативную (в центре внимания ученых находится 
человеческая коммуникация) и когнитивную (лингвисты изучают язык в 
сознании человека).
Коммуникативные исследования включают теорию коммуникации, 
прагмалингвистику, социолингвистику, лингвокультурологию, гендерную 
лингвистику, дискурсивную лингвистику.

---

12 
Теория коммуникации пытается ответить на вопрос, по каким моделям 
происходит коммуникация и как возможен обмен информацией между 
коммуникантами.
Прагмалингвистика исследует связь между языковыми знаками и 
говорящим, а именно: намерения говорящего; речевые стратегии; принципы, 
которыми руководствуется говорящий в коммуникации; результат, которого он 
хочет достичь.
Социолингвистика изучает язык в связи с социальными условиями 
общения, рассматривая такие явления как жаргоны, арго, слэнги и прочие 
социолекты, переключение с одного языка на другой (билингвизм), стереотипы 
и социальные роли, языковые личности.
Лингвокультурология изучает связь языка с культурой и межкультурную 
коммуникацию, разницу в национально-культурной языковой символике, 
коммуникативные табу, реалии, языковые лакуны.
Гендерная лингвистика анализирует связь языка и гендера (социально 
приобретенного пола), изучая речевое поведение мужчин и женщин: какие 
речевые средства используют коммуниканты для проявления гендера?
Дискурсивная лингвистика изучает дискурс – «текст, погруженный в 
жизнь», рассматривая связь текста с контекстом и ситуацией. 
Когнитивные 
исследования 
включают 
нейролингвистику, 
психолингвистику и когнитивную лингвистику.
Нейролингвистика направлена на изучение мозга человека в связи с 
языком и пытается выяснить, какие участки мозга регулируют определенные 
языковые функции.
Психолингвистика анализирует процессы в психике человека при 
использовании языка, в особенности сосредотачиваясь на наблюдении за 
развитием речи у детей.
Когнитивная лингвистика пытается выяснить, как на язык влияет 
мышление и как именно в сознании хранится языковая информация. Она 
включает когнитивную семантику, когнитивную грамматику, изучение 
концептов, категорий, метафор и т. п. 
С начала ХХI века стали много говорить о сближении коммуникативных и 
когнитивных исследований – коммуникативные и дискурсивные явления стали 
рассматривать на основе когнитивных, ментальных процессов. Так появилась