Сообщение новых знаний
10-15 мин.
|
Учитель: «Посмотрите внимательно на название разряда и скажите, для чего они служат?
для образования наклонения глаголов. Какие наклонения глагола вам известны?»
Ученики: «изъявительное, условное, повелительное».
Учитель: « Для образования каких наклонений нам необходимы частицы?Обратите внимание на табличку,которая лежит у вас на столах»
Ученики: «условного и повелительного наклонений.»
Учитель: Молодцы ребята! Итак, записываем в тетради: «Формообразующие частицы служат для образования условного и повелительного наклонения глаголов».СЛАЙД 4
Учитель: «Откройте учебник на стр. 166 и прочитайте, какие частицы относятся к формообразующим?»
Ученики читают: «бы, да, давай, давайте, пусть, пускай.»
Учитель: «Давайте запишем их в форме схемы»Рисует схему на доске.СЛАЙД 5
Ученики записывают за учителем.
Вывод:
Учитель: «Ребята!Что нового вы узнали о частицах?»
Ученики: «Частицы делятся на смысловые, формообразующие и отрицательные.(Перечисляют).Мы изучили формообразующие частицы.(да,давай,давайте,пусть,пускай-образуют форму повелительного наклонения и бы-образует условное наклонение)»
Учитель: « Давайте запишем домашнее задание:
На «4» -Упражнение 363, стр. 167;
На «5» -Выпишите из художественных текстов 5 предложений с формообразующими частицами.»СЛАЙД 9
Ученики записывают задание на дом
Учитель: «Молодцы!А теперь давайте немного отдохнем.Вставайте!
|
Физминутка
1-2 мин.
Закрепление
10 мин.
|
Раз – согнуться, разогнуться.
Два – нагнуться, потянуться.
Три – в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
Ветер тихо клен качает,
Вправо, влево наклоняет.
Раз – наклон и два – наклон!
Зашумел листвою клен!
Учитель: «Ребята!А теперь давайте закрепим материал по теме.»
Работа по вариантам: СЛАЙД 6
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
