Контрольная работа на тему: Част Сущность и классификация методов обучения Част Методы воспитания

Заключение

В ходе проведенных нами исследований по теме "методы обучения" мы выяснили, что методы обучения - это способ организации учебно-познавательной деятельности учащихся.
Существуют различные классификации. Традиционными из них является классификация по источнику проведения знаний: словесное, наглядное практическое.
Наряду с традиционными методами обучения в современной педагогике используются методы активного обучения (МАО).
МАО - совокупность педагогических действий и приёмов, направленных на организацию учебного процесса и создающего специальными средствами условия, мотивирующие обучающихся к самостоятельному, инициативному и творческому освоению учебного материала в процессе познавательной деятельности. Появление методов активного обучения связано со стремлением преподавателей и тренеров активизировать познавательную деятельность обучающихся или способствовать её повышению.
Знания методов активного обучения, необходимы в профессиональной деятельности педагога как средство воспитания личности. Знание и умение использовать методы обучения помогут педагогу достичь высоких результатов.
Результаты исследования могут быть использованы для проведения семинаров, практических занятий, написания рефератов, докладов, курсовых и дипломных работ по смежным работам.

Список использованной литературы

1. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика: Учебник для вузов – СПб.: Питер, 2000.- 325с.
2. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. - М.,2002г – 450с.
3. Волохова Е.А., Юкина И.В. Дидактика. Конспект лекций. -Ростовн/Д:» Феникс», 2004. – 288 с.
4. Лихачев Б. Педагогика. Курс лекций. М., Прометей, 1992.
5. Осмоловская, И.М. Словесные методы обучения. – М., 2008
7. Левина М. М. Технологии профессионального педагогического 
образования: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2001.-
8. Педагогика. Основы общей педагогики. Дидактика./ Учеб. пособие. И.И. Прокопьев, Н.В. Михалкович. – Мн.: ТетраСистемс. 2002. – 544 с.
9. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие для педагогических вузов и ин-тов повышения квалификации. – М.: Народное образование, 1998. – 256 с.
10. Электронно-библиотечная система «КнигаФонд» http://www.knigafund.ru/ раздел: учебная литература, дисциплина: педагогика. Педагогика: курс лекций: учебное пособие, Ч. 2. Общие основы педагогики. Автор: Пешкова В. Е. Издательство: Директ-Медиа, 2015.-