Контрольные вопросы Домашнее задание

Тема №18. Лексическая тема:
COVID-19-глобальная проблема современности
Грамматический материал:
Монолог - рассуждение
Речевой этикет: Беседа ( беседа о глобальной проблеме).

Учебное время: 80 минут	Количество студентов 29-30
Структура учебного занятия:	Лексическая тема Теоретическая часть Практическая часть Задания для СО Контрольные вопросы Итоговый контроль
Цель учебного занятия: Ознакомить обучающихся с содержанием текста, составить вопросы к тексту, объяснить меры профилактики заболевания COVID -19 для сохранения здоровья; объяснить структуру монолога- рассуждения; проверка умений, навыков и знаний учащихся путем тестирования.
Результат обучения: Учащийся формирует навыки профессионального общения, усвоит медицинские термины, ведет беседу, соблюдая правила речевого этикета, правильно употребляя изученные конструкции; повышает коммуникативную и профессиональную компетенцию.
Педагогические задачи: Ознакомление с новыми лексическими единицами текста. Научить распознавать тексты научного стиля речи. Развить логическое мышление в составлении вопросов-ответов. Сформировать умение пересказывать и передавать содержание текста.	Результаты учебной деятельности: 1.Работа над лексической темой. 2.Объяснение теоретического материала. 3.Выполнение практических заданий с применением теоретического материала. 4.Умение употреблять формулы речевого этикета.
Методы обучения:	Объяснение, выполнение упражнений, аудирование, мозговой штурм, кластер, беседа, диалоги
Формы организации учебной деятельности:	Индивидуальная, коллективная, парная, работа в малых группах
Средства обучения:	Доска-стенд, текст, раздаточный материал, учебники, таблицы, карточки.
Способы и средства обратной связи:	Устный контроль, взаимопроверка, диалоги

МОДЕЛЬ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ НА УЧЕБНОМ ЗАНЯТИИ

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ

Этапы работы	СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
	Преподавателя	Обучающегося
1-й этап Введение в учебное занятие (10мин)	1.1.Сообщает тему, цель и планируемые учебные результаты. 1.2.Знакомит со структурными особенностями учебного занятия. 1.3.Выявляет знания студентов по теме.	Слушают Уточняют
2-й этап. Объяснение 55 мин.)	2.1. Проводит актуализацию знаний посредством блиц-опроса вопросно- ответной формы. 2.2.Объясняет новый теоретический материал. 2.3.Предлагает записать краткое содержание материала в тетрадь. 2.4.Организует прослушивание новых лексических единиц, текста.	Отвечают на вопросы Слушают Записывают основные моменты Слушают и записывают
3-й этап Итоговый (15 мин.)	3.1 Работа над текстом «COVID-19 - глобальная проблема современности» 3.2.Работа над упражнениями 3.3. Делает заключение по теме, концентрирует внимание участников на главном. 3.4.Оценивает деятельность студентов. 3.5.Оценивает деятельность групп, подводят итоги взаимопроверки. 3.6.Анализирует и оценивает степень достижения цели учебного занятия. 3.7.Выдает задание для самостоятельного обучения	Отвечают, работают индивидуально, выполняют различные задания Слушают. Проводят самооценку /взаимооценку. Слушают, задают вопросы, записывают.