Kopytin Aleksandr Ivanovich bolalar va o'spirinlar uchun badiiy terapiya

3. - musiqani tuzatish vositasi sifatida ishlatadigan usul.
Bunday holda, men ularni ta'sirini kuchaytirish va samaradorligini oshirish uchun boshqa tuzatish texnikalariga qo'shimcha musiqiy qo'shiq sifatida foydalanaman.
Shuni ta'kidlash kerakki, ijodiy ko'nikmalarni bepul o'qitish va artterapiya o'rtasidagi farq asosiy ahamiyatga ega. Ular o'quvchilarning psixologik tuzilmalariga har xil ta'sir ko'rsatadi va har xil aqliy dinamikani keltirib chiqaradi. Art-terapiya mashg'ulotlari ishni boshqaradigan, jarayonni kuzatadigan va mijozlar uchun xavfsiz muhitni tashkil etadigan mutaxassisning mavjudligini talab qiladi.
Bolalar bilan ishlashda artterapiya usullaridan foydalanish samaradorligi va shubhasiz afzalliklari quyidagilarga ishonch hosil qiladi:

• 
  jarayonning barcha a'zolari o'rtasida yaqin psixologik aloqa o'rnatiladi;
  
• 
  bolada ahamiyat hissi rivojlanadi, o'z qadr-qimmati oshadi;
  
• 
  kollektivizm tuyg'usi tarbiyalangan;
  
• 
  har bir bolaning mustaqil ishini yuqori darajada faollashtirish mavjud, kommunikativ bo'lmagan bolalar bu ishga osonlikcha kiritiladi;
  
• 
  sinfda har bir bolaga individual yondashuv qo'llaniladi;
  
• 
  qulay psixologik iqlim yaratiladi:
  
• 
  xayrixohlik, ochiqlik, samimiylik, barchaning fikri tinglanadi;
  
• 
  ijodkorlik rag'batlantiriladi, tasavvur rivojlanadi;
  
• 
  nutq va muloqot qobiliyatlari rivojlanmoqda; o'z fikrlaringizni aniq va lo'nda ifoda etish qobiliyati;
  
• 
  tashvish hissi pasayadi, diqqat darajasi oshadi, haddan tashqari tajovuzkor va mushak qisqichlari olib tashlanadi.
  

Amaliyot ko'rsatib turibdiki, bu har ikkala bolaga o'z darajasida harakat qilish va uni qabul qilish imkoniyatini bergani uchun ham individual, ham guruhda ishlashning ajoyib usuli. Ushbu usul muloqot qobiliyatlarini rivojlantirish uchun ishlatilishi mumkin va o'z qadr-qimmatini oshirish va o'ziga bo'lgan ishonchni shakllantirish uchun ideal vosita hisoblanadi (ikkalasi ham bolalar o'rganishda "tavakkal qilish", xatolarga yo'l qo'yish va yangi narsalarni sinab ko'rish istagi asosida). Undan guruhdagi birdamlikni rivojlantirish uchun foydalanish mumkin, bu bolada so'zi yo'q yoki u aniq aytolmaydigan narsani ifoda etishga yordam beradi.
O'rta maktab o'quvchilari guruhlari bilan ishlashda artterapiya usullaridan foydalanish sizga guruhdagi munosabatlarni mustahkamlash va uning ishtirokchilarining o'zini o'zi xavfsiz tarzda tanishtirish, o'z-o'zini boshqarish ko'nikmalarini o'rgatish va muloqot qobiliyatini, hissiy intellektni oshirishga imkon beradi. Profilaktika ishlarida shaxs yoki ijtimoiy guruhlarning xulq-atvorining aniq yoki yashirin mexanizmlarini tashkil etuvchi jamiyatda qabul qilingan me'yor yoki qoidalarga mos kelmaydigan barcha sabablari, rag'batlantirishi, holatlari va harakatlarining umumiyligini aniqlash va o'rganish muhimdir. Art terapiya usullari ulkan salohiyatga ega va jamiyatning turli sohalarida samarali bo'lishi mumkin.
Bibliografiya:

1. 
   Golovan O. V., Osadchikh V. A. Shaxsning sotsializatsiyasi va deviant xatti-harakatlarning oldini olishda san'at va art terapiyaning o'rni.
   
2. 
   Kopitin A.I. Ruhiy kasalliklarga chalingan bemorlarni davolash va reabilitatsiya qilishda art-terapiyadan foydalanish. [Elektron resurs] // Rossiyadagi tibbiy psixologiya: elektron. ilmiy. jurn. 2012. N 2. URL: http: // medpsy.ru
   
3. 
   Mendelevich V.D., Sodiqova R.G. Qarama-qarshi shaxs psixologiyasi. - Qozon, 2002. - 240 p.
   
4. 
   Kopytin A.I., Svistovskaya E.E. Bolalar va o'spirinlar uchun artterapiya. - Cogito-Center, 2014.-197s.