Начало
0-10 мин
|
1. Организационный момент
2. Постановка темы и цели урока.
(К) Посмотри, мой милый друг,
Что находится вокруг?
Небо светло-голубое,
Солнце светит золотое
Ветер за окном гуляет,
Тучка в небе проплывает.
Поле, речка и трава,
Горы, воздух и роса.
Человек и время года –
Это все вокруг… (природа)
- Природа делится на... (живую и неживую)
- Что относится к живой природе? К неживой? Разделим на 2 группы: вода, солнце, небо, волк, камни, человек, цветок, дерево, радуга, рыба, ветер, кошка, дождь.
-Look around, what can you see?
-Look at the board. Can you name the living things and non- living things?
- Какое сейчас время года? (зима) И мы сегодня отправимся в небольшое путешествие в гости к такому предмету как физика, которая очень тесно связана с природой.
- А чтобы узнать о цели нашего путешествия, уберем с дороги снежки, решив на них примеры и расставим числа в порядке убывания. (И)
10 + 70 = И 40+30= Ж 70-20=Н
40+50=В 20+20=И 30+30=Е
50+50=Д 90-60= Е
100 90 80 70 60 50 40 30
Д В И Ж Е Н И Е
- Да, сегодня мы поговорим о движении, точнее о скорости. А что такое движение? (Движение – это перемещение предмета с одного места на другое)
-Почему происходит движение? -Как мы двигаемся? (по – разному, или с разной скоростью)
-Какие предметы двигаются самостоятельно, а какие при помощи силы? (живые – самостоятельно, неживые – при помощи силы) Движение происходит повсюду. Особую опасность мы встречаем на дороге. Помните о правилах дорожного движения, особенно зимой.
Students, let’s revise the «Road signs»
|
Картинки природы
pictures
Снежки на доске, на одной стороне пример, на другой ответ.
Road signs Pictures
|
