Краткосрочный план по естествознанию Тезина Е.Н.
Раздел 5: Физика природы. Силы и движение
Тема урока: Кто быстрее?
Школа: КГУ «Общеобразовательная школа №3 г.Аксая»
Дата:
Класс: 2В Количество отсутствующих: Присутствующих:
|
Цели обучения, которым посвящен этот урок
|
2.1.2.1 объяснять понятие «источник информации» и его важность для проведения исследований
2.5.1.1 приводить примеры движения различных тел с разной скоростью
2.5.1.2 - использовать при объяснении качественные характеристики скорости (быстро, медленно)
|
Ожидаемый результат
|
Все учащиеся смогут: Перечислить виды движения, показать движение в виде рисунка, ответить на вопросы учителя.
Большинство учащихся будут уметь: назвать предметы на английском языке, соотнести скорости.
Некоторые учащиеся смогут: строить предложения на английском языке, объяснить какие предметы двигаются самостоятельно, а какие при помощи силы.
|
Языковые цели
|
Учащиеся будут:
приводить примеры разных тел, которые двигаются с разной скоростью;
будут описывать разные движение тел по иллюстрации;
|
Предварительные знания
|
Учащиеся должны уметь объяснять понятие «движение», приводя примеры движений различных тел. Они определяют важность движения в природе и в жизни людей, изображая траекторию движения.
|
