Kurs ishi bajardi: pp 302- guruh talabasi M. G‘. Muzaffarova Rahbar: Psixologiya kafedrasi o`qituvchisi E. A. Asrorxonova Toshkent 2023 mundarija kirish

II bob bo‘yicha xulosa
D.Meyxanbaum o‘zini boshqarishga yo‘nalgan bilish korreksion dasturini ishlab chiqdi. Bu dastur salgina o‘zgartirilib ta’sirchan , juda harakatchan va tartibsiz o‘quvchilarning xulq-atvorini tuzatishda foydalaniladi.
Bu tuzatish dasturi quyidagi bosqichlardan iborat: model tuzish bosqichi (davolovchi vazifani aytadi, ovoz chiqarib tahlil qilib, uni yechadi), hamkorlikdagi vazifani bajarish bosqichi, vazifani ichida yopiq bajarish. Chet el psixologiyasida psixik taraqqiyotni tuzatish muammosiga xulosa qilib quyidagilarni aytish mumkin: korreksion amaliyotning nazariy asosi bu psixik taraqqiyotni tushunishda tarixiylikni inkor etish hisoblanadi.
Tashqi muhitda, bolaning aktiv faoliyatini inkor etish asosiy vazifadir. Lekin, shunga qaram asdan, chet el korreksion amaliyoti ilg‘or tarjibasini tanqidiy o‘zlashtirish zarur.
Ushbu uslub uchun aylana uyg‘unlikning mifologik ramzi sifatida tanlangan. O‘tkir burchaklar yo‘qligi sababli doira barcha geometrik shakllar ichida eng "do‘stona" bo‘lib, ma’qullash, do‘stlik, hamdardlik, muloyimlik, shahvoniylikni anglatadi, deb ishoniladi.
Doirada ishlash integrativ, hissiy, intuitiv (o'ng yarim shar) fikrlashni faollashtiradi, shuningdek, guruhni birlashtiradi, barqarorlashtiradi va qulay shaxslararo munosabatlarni shakllantirishga yordam beradi. Hatto kichik bolalar, S.Raisning so‘zlariga ko‘ra, boshqa barcha raqamlardan doiralarni afzal ko‘radilar. Ko‘rinib turibdiki, bu yumaloq shaklning soddaligi bilan bog‘liq.
Rassom, E. Byulovning "Va bu sizga bir belgi ..." maqolasida ta’kidlaganidek, turli xil ramzlarni tasvirlash jarayoniga sho‘ng‘ib, varaqning butun yuzasini go‘yo chetiga to‘ldiradi.
Ularni o‘zi uchun ochadi. Aylanalar bilan nuqtalangan, ba’zan kattaroq, ba’zan kichikroq, bir-biriga tegib yoki kesishgan, ba'zan esa bir-biriga kiritilgan ko‘plab varaqlar aylananing ramz sifatidagi ahamiyati haqida savol tug‘diradi. Odatda, chizilgan doiralar geometriya jihatidan mukammal emas.

Xulosa
Kurs ishimizning mavzusi bo‘yicha xulosa qiladigan bo‘lsak, har tomonlama yetuk bola shaxsi shakllanishini ta’minlashga, uni muntazam ravishda ta’lim olishga tayyorlab, uni o’qishga bo’lgan havasini uyg’otishga qaratilgan bo’lib, 6-7 yoshgacha bo’lgan davrda davlat va nodavlat bolalar maktabgacha ta’lim muassasalarida va oilalarda amalga oshiriladi.

1. 
   bolalarning jismoniy va psixik salomatligini mustahkamlash;
   
2. 
   bolalarni milliy, umuminsoniy, ahloqiy va madaniy qadriyatlarga o’rgatish;
   
3. 
   bolaning aqliy qobiliyatini rivojlantirish;
   
4. 
   milliy an’analar va urf-odatlar asosida yuqori ma’naviyat va ahloq asoslarini shakllantirish;
   
5. 
   maqsadga yo’naltirilgan va muntazam ravishda bolalarni maktabda o’qishga tayyorlash, ularning individual xususiyatlari va iste’dodini rivojlantirish.
   

Psixologik maslahatga keladigan bo‘lsak muhtoj bo‘lganlarga maslahat va tavsiyalar sifatida mutaxassis psixolog tomonidan bevosita beriladigan psixologik yordam ko‘rsatish bilan bog‘liq bo‘lgan amaliy psixologiyaning alohida sohasiga aytiladi. Ular psixolog tomonidan mijoz hayotida duch kelgan muammoni dastlab o‘rganib chiqish va shaxsiy suhbat asosida beriladi. Ko‘pincha psixologik maslahat oldindan belgilangan soatda, buning uchun maxsus jihozlangan xonada, odatda begona odamlardan xoli va yakkama-yakka, yuzma yuz o‘tkaziladi.