Курс иши илмий раҳбар: Назарбеков Қ

Ажиниёз номидаги Нукус давлат педагогика институти Тасвирий санат ва технология талим факултети технологик талим ёналишидаги 1В- гуруҳ талабаси Расулов Сардорбекнинг “Машина деталлари”фанидан “ЧЕРВЯК РЕДУКТОР ҲИСОБИ” мавзусида ёзган

КУРС ИШИ

Илмий раҳбар: Назарбеков Қ.

Тайёрлаган: Расулов С .

Бир босқичли червияк редукторнинг ҳисоби

• Бир босқичли червияк редукторнинг ҳисоби
• Режа:
• I. Кириш
• II.Асосий кисм
• 1. Электродвигатель танлаш ва кинематик ҳисоб
• 2. Редукторнинг хисоби
• 3. Редуктор валларининг таҳминий ҳисоби ва червяк ғилдирагини лойҳалаш
• 4. Подшипникларнинг ишлатилиш қобилиятларини текшириш
• 5. Редукторнинг қизиб кетишини ҳисоблаш
• 6. Шпонкали бирикмалар мустаҳкамлигини текшириш ҳисоби
• 7. Валларнинг аниқ хисоби
• III.Хулоса
• IV. Фойдаланилган адабиёт

Кириш

• Кириш
• Юртимизда олиб борилаётган кенг қамровли ислоҳотлар, жумладан, олий та’лим тизимидаги о‘згаришлар е’тиборга моликдир. Чунки, та’лим сифатини ошириш, олий о‘қув юртлари моддий-техник базасини мустаҳкамлаш, олий та’лимга қамровни тобора ошириш кабилар мамлакатимизнинг дунёдаги йетакчи давлатлар қаторига чиқаришда муҳим аҳамият касб етади. Охирги 3 йил давомида мамлакатимизда та’лимни бошқариш ҳамда ривожлантириш механизмларини такомиллаштириш муаммоларини тизимли-инноватсион ёндашув билан ҳал етишга қаратилган ме’ёрий-ҳуқуқий ҳужжатлар яратилмоқда. Президентимизнинг 2017-йил 20-апрелдаги “Олий та’лим тизимини янада ривожлантириш чора-тадбирлари то‘г‘рисида”ги қарорида мамлакатимизни ижтимоий-иқтисодий ривожлантириш борасидаги устувор вазифаларга мос ҳолда, халқаро стандартлар даражасида олий малакали мутахассислар тайёрлаш учун зарур шароитлар яратиш ҳамда ОТМлар моддий техник базасини оширишга хизмат қилмоқда.

– Ҳаммамиз азиз фарзандларимиз ҳаёти ва тақдирини о‘қитувчи ва мураббийларга ишониб топширамиз. Мана шундай беқиёс бойлик посбонлари, келажак бунёдкорлари бо‘лган бу моʻтабар зотларга муносиб ҳурмат-еҳтиром ко‘рсатишимиз керак, – деди Президент.Йиг‘илишда бугунги модернизасия жарайонлари, ислоҳот ва о‘згаришлар натижадорлиги мактаб та’лимига, янги авлод кадрларини йетиштириш масаласига бориб тақалаётгани қайд етилди. Шу боис мактаб директорлари ва муаллимларга ко‘п нарса бог‘лиқ. Улар қишлоқ ва шаҳарларда та’лим-тарбия, маданият ва ма’навият тарқатадиган фидойи кишилардир. Мактаблар нафақат та’лим маскани, балки маҳалланинг маданий, интеллектуал маркази бо‘лиши зарур. Ма’лумки, мамлакатимиз та’лим-тарбия тизимини янада такомиллаштириш, илм-фан соҳаси ривожини жадаллаштириш мақсадида Президент фармони лойиҳаси ишлаб чиқилди. Мазкур ҳужжат регулатион.гов.уз порталига қо‘йилиб, барча ҳудудларда, маҳаллий кенгашларда ва мактаб жамоаларида ота-оналар иштирокида кенг муҳокама қилинди.Фармон лойиҳасида та’лимдаги ҳозирги муаммоларни ҳал қиладиган, яқин беш йилда натижасини ко‘рсатадиган ва кейинги тараққиёт даражасини белгилаб берадиган мақсадлар қамраб олинган.Жумладан, жамиятда муаллимнинг обро‘-е’тибори ва мақомини ко‘тариш, о‘қув дастурлари ва методикасини то‘лиқ қайта ко‘риб чиқиш, мактабни та’лимнинг кейинги босқичлари билан узвий бог‘лаш, о‘қитувчиларни ортиқча қог‘озбозликдан халос етиб, о‘з устида ко‘проқ ишлаши учун шароит яратиш ва шуни раг‘батлантириш, мактаб инфратузилмаси ва ундаги ма’навий муҳитни яхшилаш каби масалаларнинг йечимлари аниқ белгилаб берилмоқда.