Kurs ishi mavzu: Multimediya so’zining ma’nosi va kelib chiqish tarixi. Mundarija: I. Kirish. Multimediya so‘zining ma’nosi II. Asosiy qism

Guliston Davlat Universiteti

Pedagogika fakulteti Maktabgacha ta’lim yo’nalishi 58/20 guruh talabasi Kulchayeva Umirova Sevaraning ta’limda pedagogik jarayonlarni loyihalashtirish fanidan tayyorlagan

KURS ISHI
Mavzu: Multimediya so’zining ma’nosi va kelib chiqish tarixi.

Mundarija:
I.Kirish. Multimediya so‘zining ma’nosi.......................................................3
II.Asosiy qism.
2.1 Multimediya so’zining ma’nosi kelib chiqish tarixi...............................6
2.2 Maktabgacha ta’limda multimediyadan foydalanish............................12
2.3 Multimediyadan maqsadli foydalanish va ularni tadbiq qilish...........17
III. Xulosa........................................................................................................22
IV. Foydalanilgan adabiyotar........................................................................24
V.Ilova..............................................................................................................25


I.Kirish
Multimedia (lotincha — koʻp va — vositachi boʻlmoq) — kompyuterning matn, grafik, tovushli va videomaʼlumotlar bilan ishlashga imkon beruvchi qurilmasi. Ana shunday qurilma oʻrnatilgan kompyuter multimedia kompyuter deyiladi. Hozirda deyarli barcha kompyuterlar multimedia qurilmalar bilan taʼminlangan. Bularga SE-KOM, SE-K\U kompakt disklarini oʻqiydigan disk yurituvchi qurilmalar, tovush platalari, videokartalar va boshqalar kiradi. Keyingi vaqtlarda multimedia qurilmalar standartiga grafik tezlatgichlar va katta hajmli universal kompakt disklar ham qoʻshildi Multimedia Bu atama ingliz tilidan kelib chiqqan bo'lib, bir nechta so'zlardan foydalanadi degan ma'noni anglatadi bir vaqtning o'zida a ma'lumotlar . Shuning uchun multimedia taqdimoti o'z ichiga olishi mumkin fotosuratlar, videolar, tovushlar va matn . Kontseptsiya, ular bilan aloqa qilish uchun bir nechta jismoniy va / yoki raqamli ommaviy axborot vositalariga murojaat qiladigan ob'ektlar va tizimlarga nisbatan qo'llaniladi tarkibi . Ushbu atama ommaviy axborot vositalarining o'ziga nisbatan ham qo'llaniladi, bu esa ushbu xususiyatlarga ega tarkibni saqlash va tarqatishga imkon beradi. The multimedia aloqasi tushunishni osonlashtiradi va o'rganish , chunki bu to'g'ridan-to'g'ri odam bilan muloqotga juda o'xshash (yuzma-yuz ). Suhbat davomida biz suhbatdoshni (videoga teng keladigan) kuzatamiz va uning so'zlarini imo-ishoralar va tana harakatlari (animatsiyalar) bilan birga tinglayotganimizda (audio) tinglaymiz. Multimedia taqdimoti yoki efiri jonli yoki yozib olinishi mumkin. Boshqa tomondan, tarkibni tarqatish orqali erishish mumkin Internet , ekranda loyiha yoki sahnada rivojlantirish. Bu multimediali ma'lumotlarga misol. Internetda yoki CD-ROMda yoki DVD-ROMda bo'lsin, talaba tilni bilish uchun videolarni tomosha qilishi, talaffuzni o'rganish uchun audio tinglashi, animatsiyalar bilan interfaol o'yinlarda qatnashishi va grammatika va imlo haqida tushuntirishli matnlarni o'qishi mumkin. The veb-sahifalar ular shuningdek multimediya ishlanmalarini ham namoyish etishlari mumkin HTML5 va Chaqnoq , video joylashtirilgan YouTube , fon musiqasi va o'qish materiallari. Bunday hollarda siz interfaol multimediya haqida gapirishingiz mumkin, chunki foydalanuvchi ma'lumotni qanday taqdim etishni va uni bosish orqali qachon boshlashni o'zi hal qiladi. Multimedia tarkibining integratsiyasi eng muhim inqiloblardan biri edi kompyuter fanlari so'nggi o'n yilliklardagi foydalanuvchi darajasida. 90-yillarning boshlariga qadar, video o'yinlar mavjud bo'lsa ham va kompyuterlar uchun o'quv dasturlari allaqachon paydo bo'lgan bo'lsa-da, o'sha davrning uskunalaritomonidan taqdim etiladigan kam sonli resurslarni hisobga olgan holda, ular ajralib chiqqan mahsulotlar va juda murakkab edi. Kompyuterlarning kuchi o'sib borishi bilan ularning funktsional imkoniyatlarini kengaytiradigan yangi tarkibiy qismlardan foydalanila boshlandi, ishlab chiquvchilar yanada xilma-xil tarkibni qo'shib, uni arzonroq usulda birlashtirdilar. Internet sekin va turg'un resurs sifatida boshlandi, ammo asta-sekin, boshqa vositalar kabi multimediyadan foydalanishning texnologik imkoniyatlaridan foyda ko'rdi. Har bir inqilobda bo'lgani kabi, multimediyaning dastlabki kunlari chinakam olov edi: barcha kompaniyalar matnlarni, audio va videolarni bitta makonda birlashtirish imkoniyatini suiiste'mol qilishni xohladilar, natijada juda ko'p chalkash va shovqinli tarkib paydo bo'ldi. , kamroq taklif qilgan foydalari sizning ota-bobolaringizga qaraganda. Biroq, vaqt, tajriba va birinchi navbatda fikr-mulohazalar foydalanuvchilar, ular bugungi standartlarni shakllantirdilar. Istisnolardan tashqari, eng keng tarqalgani shundaki, har qanday veb-sayt o'z tarkibini taqdim qilish uchun bir nechta ma'lumotlardan foydalanadi; Ta'lim sohasida, masalan, bu ayniqsa foydalidir, modomiki tasavvurga joy ajratilsa va kitobxonlar o'zlari uchun o'ylashga undashsa. Musiqiy nazariyani namuna sifatida olsak, orkestri dirijyorligi bilan bog'liq mavzularni tasvirlaydigan sahifani rasmlarni qo'llab-quvvatlash mumkin, ular turli xil tushuncha va shakllarni namoyish qilish uchun ovozlarni yozib olish, audio Yozuvlar, shuningdek, odamni namoyish qilish uchun videolar. fosh qilingan texnikadan foydalanish. Barcha markazlashtirilgan ma'lumotlar, jismoniy joyni egallamasdan va yo'qolmasdan yoki buzilmasdan: raqamli multimedia tarkibiy qismlaridan biri asboblar tadqiqotni to'ldirish uchun ko'proq foydali Ayni paytda dunyoda multimedia texnologiyalarining rivojlanishi natijasida yuzaga keladigan har xil faoliyat turlarini kompyuterlashtirishning yangi bosqichi guvohi bo'lmoqda. Grafika, animatsiya, foto, video, tovush, matn interaktiv ravishda yaxlit axborot muhitini yaratadi, bunda foydalanuvchi sifat jihatidan yangi imkoniyatlarga ega bo'ladi. Multimedia texnologiyalarining eng keng qo'llanilishi ta'lim sohasida - universitet sinflaridan tortib uy sharoitlariga qadar mavjud. Multimedia mahsulotlari turli xil ma'lumot, namoyish va reklama maqsadlarida muvaffaqiyatli qo'llanilmoqda, telekommunikatsiyalarda multimediyaning joriy etilishi yangi dasturlarning tez sur'atlar bilan o'sishiga turtki berdi.
Texnologiyaning shubhasiz afzalligi va xususiyati quyidagi multimedia imkoniyatlaridan iborat bo'lib, ular ma'lumot taqdimotida faol foydalaniladi: · Ko'p miqdordagi turli xil ma'lumotlarni bitta vositada saqlash qobiliyati (muallifning 20 jildli matnigacha, taxminan 2000 va undan yuqori sifatli tasvirlar, 60 daqiqagacha video yozuvlar, 7 soatgacha ovoz); · Tasvirni yoki uning eng qiziqarli parchalarini ekranda, ba'zan esa tasvir sifatini saqlab turib, yigirma marta kattalashtirishda ("lupa" rejimida) kattalashtirish (batafsil) imkoniyati. Bu, ayniqsa, badiiy asarlar va noyob tarixiy hujjatlar taqdimoti uchun juda muhimdir; · Tasvirni solishtirish va tadqiqot yoki kognitiv maqsadlar uchun turli dasturiy vositalar yordamida qayta ishlash imkoniyati; · Zudlik bilan ma'lumotnoma yoki boshqa tushuntirish (shu jumladan, vizual) ma'lumot (gipermatn va gipermediya texnologiyasi) olish uchun foydalaniladigan "qizg'in so'zlar (maydonlar)" ni ilova qilingan rasm matnida yoki boshqa vizual materialda ta'kidlash qobiliyati; · Doimiy yoki dinamik vizual seriyaga mos keladigan doimiy musiqiy yoki boshqa har qanday audiokompaniyani ijro etish imkoniyati; · Filmlardan, video yozuvlardan va hokazolardan videofraqmentlardan foydalanish qobiliyati, "kadrlarni muzlatish" funksiyasi, kadrlar bo'yicha "aylantirish" videosi; · Ma'lumotlar bazalarini, tasvirni qayta ishlash texnikasini, animatsiyani va boshqalarni kiritish imkoniyati; · Global Internetga ulanish imkoniyati; · Turli xil ilovalar bilan ishlash qobiliyati (matnli, grafik va ovozli muharrirlar, kartografik ma'lumotlar);


· Mahsulotda keltirilgan ma'lumotlardan o'zingizning "galereyalaringizni" (tanlovlar) yaratish qobiliyati; · Qiziqqan "sahifa" ekranda "bosib o'tgan yo'lni eslab qolish" va "xatcho'plar" yaratish qobiliyati; · Mahsulotning barcha tarkibini avtomatik ravishda ko'rish qobiliyati ("slayd-shou") yoki mahsulot uchun animatsion va dublyaj qilingan "qo'llanma-yo'riqnoma" yaratish ("gapirish va foydalanuvchi ko'rsatmalarini ko'rsatish"); axborot tarkibiy qismlari bilan o'yin tarkibiy qismlarini mahsulotga kiritish; Multimedia texnologiyasining imkoniyatlari cheksizdir. Biznes dasturlarida multimedia asosan o'qitish va taqdimot uchun ishlatiladi. Uzoq vaqt davomida foydalanuvchini xorijiy tillarga o'rgatadigan dasturlar paydo bo'ldi, ular interaktiv shaklda fonetika va alifboni o'rganishdan tortib, so'z boyligini to'ldirish va diktant yozishga qadar bir nechta darslarni taklif qilishadi. O'rnatilgan nutqni aniqlash tizimi tufayli talabaning talaffuzi boshqariladi. Ehtimol, bunday o'quv dasturlarining eng muhim xususiyati ularning beparvoligi bo'lishi mumkin, chunki foydalanuvchining o'zi darsning joyi, vaqti va davomiyligini o'zi belgilaydi. Fikr-mulohazalar va jonli aloqa muhiti tufayli multimediali ta'lim tizimlari nihoyatda samarali bo'lib, ta'lim motivatsiyasini sezilarli darajada oshiradi. Multimedia matn, tovush va grafikalar (shu jumladan harakatlanuvchi tasvirlar va animatsiyalar) ni o'z ichiga olgan bir hil bo'lmagan ma'lumotlarni yaratish, saqlash va ko'paytirish qobiliyatini ta'minlaydigan kompyuter texnologiyasi. Multimedia tizimlarining xarakteristikasi - bu barcha ma'lumotlar tarkibiy qismlarini ko'paytirish sifati, shuningdek ularni o'zaro bog'liq yoki bir-birini to'ldiruvchi foydalanish imkoniyatidir. Multimedia ta'lim, tibbiyot, ishlab chiqarish, ilm-fan, san'at va ko'ngil ochish kabi turli xil foydalanish usullarini topadi. Ta'limda multimedia axborot texnologiyalariga asoslangan o'quv kurslarida qo'llaniladi (media-ta'lim). Multimedia. Multimedia kompozitsiyasi: matn, grafika, tovush, animatsiya, video. Multimedia texnologiyalarini qo'llash Hozirgi vaqtda multimedia texnologiyalari axborot texnologiyalari sohasida keng tarqalmoqda. Grafik, video, matn, tovush, animatsiyani interaktiv ish rejimida ishlatish multimedia dasturlaridan foydalanishning eng keng imkoniyatlarini nazarda tutadi. Multimedia tizimlarining paydo bo'lishi amaliyot talablari bilan ham, nazariyani rivojlantirish bilan ham tayyorlanadi. Biroq, so'nggi bir necha yil ichida ushbu yo'nalishda sodir bo'lgan keskin sakrash, birinchi navbatda, texnik va tizimli vositalarni rivojlantirish bilan ta'minlanadi. Bu shaxsiy kompyuterlarning rivojlanishidagi taraqqiyot: xotira hajmi, tezligi, grafik imkoniyatlari, tashqi xotiraning xususiyatlari, video texnologiyalari, lazer disklari - analog va CD-ROM hamda ularni ommaviy qabul qilishning keskin oshishi. Ma'lumotlarni tez va samarali siqish / dekompressiya qilish usullarini ishlab chiqish ham muhim rol o'ynadi. Multimedia mahsulotlarini ishlab chiqarishga katta e'tibor berilmoqda, ayniqsa kompyuter entsiklopediyalari, elektron darsliklar, ko'ngil ochish va o'quv dasturlari va boshqalarni yaratish haqida gap ketganda. Multimedia mahsuloti nima? Birinchidan, bu foydalanuvchiga interaktiv, ya'ni dialog va ish rejimini ta'minlovchi dasturiy mahsulot bo'lib, u inson va kompyuter o'rtasida buyruqlar va javoblar almashinuvini o'z ichiga oladi. Ikkinchidan, bu turli xil video va audio effektlardan foydalaniladigan muhit. Shunday qilib, multimedia mahsuloti - bu musiqiy, videokliplar, animatsiya, rasm va slayd galereyalari, turli ma'lumotlar bazalari va boshqalarni o'z ichiga olishi mumkin bo'lgan kompyuterning interaktiv rivojlanishi. Multimedia - bu kompyuterga matn, grafik, animatsiya, raqamli harakatsiz tasvirlar, video, tovush, nutq kabi ma'lumotlar turlarini kiritish, qayta ishlash, saqlash, uzatish va namoyish qilish (chiqarish) imkonini beradigan texnologiyalar yig'indisi. Tugmani bosish orqali kompyuter foydalanuvchisi ekranni matn bilan to'ldirishi mumkin; boshqasini bosish orqali u matnli ma'lumotlarga tegishli video ma'lumotni chiqaradi; keyingi tugmani bosganingizda biron bir musiqa eshitiladi