Курсовая работа по мпря использование технологии интерактивного обучения на уроках русского языка Направление образования 5120100 Филология и обучение языкам

МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И ИННОВАЦИЙ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН


УЗБЕКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
МИРОВЫХ ЯЗЫКОВ


ФАКУЛЬТЕТ РУССКОЙ ФИЛОЛОГИИ


Кафедра русского языка и методики преподавания


Курсовая работа по МПРЯ
Использование технологии интерактивного обучения на уроках русского языка
Направление образования
5120100 – Филология и обучение языкам (русский язык)


Выполнила:
студентка 3 курса, 208 группы
Мусарова Анжелика
Научный руководитель:
д.п.н., доцент
Лагай Е.А.
Ташкент – 2023
СОДЕРЖАНИЕ:
ВВЕДЕНИЕ..............................................................................................................3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ..............................................................................................................6
1.1 Применение новых информационных технологий для совершенствования процесса обучения в начальной школе.................................................................6
1.2 Технология интерактивного обучения..........................................................15
1.3 Формы и методы интерактивного обучения.................................................21
ГЛАВА 2. ПРОВЕДЕНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ............................................................................................23
2.1 Использование информационно-коммуникационных технологий обучения.................................................................................................................23
2.2 Интерактивные методы обучения на уроках русского языка.....................31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.....................................................................................................37
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ..............................................39

ВВЕДЕНИЕ
В педагогической практике давно применяется термин «активные методы и формы обучения». Он объединяет группу педагогических технологий, достигающих высокого уровня активности учебной деятельности учащихся. В последнее время получил распространение ещё один термин - «интерактивное обучение». Современная наука об образовании приблизилась к тому моменту, когда возникла потребность в создании педагогических технологий, которые обеспечивают самое главное в образовательном процессе – развитие личности каждого учащегося, его активности. Необходимо создавать такие условия обучения, чтобы учащийся стремился получить новые результаты своей работы и в дальнейшем успешно применить их в практической деятельности.