Курсовая работа студентки группы 07/21 заочного отделения дошкольного факултета Яхяевой Гулбахор Ташбуладжановны

Министерство высшего образования, науки и инноваций Республики Узбекистан
Кокандский Государственный педагогический институт имени Мукими
КУРСОВАЯ РАБОТА
студентки группы 07/21 заочного отделения дошкольного факултета
Яхяевой Гулбахор Ташбуладжановны


ТЕМА: Организация образования и обучения на основе государственного стандарта дошкольного образования и обучения. (на основании постановления №802)


Научный консультант: Д.Кадирова

Коканд- 2023

Содержание
Введение................................................................................................................4
Глава I. Организация образования и обучения на основе государственного стандарта.
1.1.Что такое стандарт дошкольного образования...........................................7
1.2.Обзор: Закон «О дошкольном образовании и воспитании»......................9
Основная часть.
Глава II. Государственное стандарты дошкольного образования в Узбекистане.

2.1.Как будут воспитывать дошколят..............................................................15

2.2.Современная система дошкольного образования Узбекистана.................23
Заключение...........................................................................................................28
Использованная литература.................................................................................30
Примечание............................................................................................................32


Введение
Дошкольный возраст представляет из себя один из важнейших периодов в жизни ребенка. Он характеризуется интенсивными переменами в физическом, языковом, социальном и эмоциональном развитии. В случае, если образование детей дошкольного возраста организовано хорошо, у ребёнка вовремя формируются базисные качества личности (мышление, память, внимание, фантазия и речь). Непосредственно они позволяют ребёнку с успехом учиться не только в начальной школе, но и на дальнейших ступенях развития. Другими словами, те азы, которые ребенок получает в дошкольном возрасте, оказывают сильнейшее воздействие на его жизнь.
Государственное управление как вид социального управления включает ключевые направления в развитии дошкольного образования, которые формируются, развиваются и работают согласно с ключевыми задачами модернизации образования, которое рассматривается в настоящее время в виде актуального стратегического источника развития социума, а также как один из приоритетных государственных проектов.
Прежде всего следует отметить, что любая нация, любой народ, поставивший перед собой цель построения в своей стране справедливого общества, свободной и благополучной жизни, проходит сложный и тернистый путь развития.
Всестороннее воспитание ребенка должно начинаться с самых ранних лет жизни, и ведущая роль в этом принадлежит дошкольным учреждениям - первому звену в системе народного образования.
Дошкольное детство - особенный период развития, когда перестраиваются вся психическая жизнь ребенка и его отношение к окружающему миру. Суть этой перестройки состоит в том, что в дошкольном возрасте формируются внутренняя психическая жизнь и внутренняя регуляция поведения. Это время активного познания окружающего мира. Встав на ноги, малыш начинает делать открытия. Он знакомится с предметами, находящимися в комнате, в доме, в детском саду, на улице. Действуя с разнообразными предметами, рассматривая их, прислушиваясь к издаваемым ими звукам, малыш познает их свойства и качества; у него формируется наглядно-действенное и наглядно-образное мышление.
Воспитание гармонично развитой личности всегда было одним из важнейших социальных требований, но в условиях, когда сегодня происходят качественные изменения, актуальность этого вопроса возрастает. После обретения республикой независимости образовательный процесс был переосмыслен и возник ряд новых основ его развития. В частности, создание Закона «О дошкольном образовании и воспитании» является радикальной реформой образования., полностью освободить его от идеологических взглядов и стереотипов прошлого, подготовить высококвалифицированные кадры на уровне развитых демократий, отвечающих высоким морально-этическим требованиям. Президент Республики Узбекистан Шавкат Мирзиёев 19 октября провел совещание по коренному совершенствованию системы дошкольного образования. Об этом сообщается на официальном сайте президента. Известно, что как Родина начинается в колыбели , так и воспитание начинается в колыбели, и еще до рождения ребенка, приведет к положительным результатам в будущем. В настоящее время к развитию речи взрослых дошкольников предъявляются еще более высокие требования. Выполнение этих требований потребует новых исследований в области развития речи. Таким образом, на современном этапе педагогической науки существуют противоречия между требованиями к развитию речи у взрослых дошкольников и реализацией этих требований. Премьер-министр Республики Узбекистан, государственные советники Президента, руководители профильных министерств и ведомств. В стране уделяется постоянное внимание укреплению национального генофонда и воспитанию подрастающего поколения зрелыми профессионалами. На совещании, состоявшемся 16 августа 2017 года, были обозначены многие направления развития системы образования. В частности, была поставлена ​​коренная задача структурного реформирования системы дошкольного образования, полного охвата детей этими учреждениями. Первый этап развития дошкольного образования в системе образования Республики Узбекистан характеризуется рядом изменений: дошкольное образование сформировалось как открытое образовательное организации; Важнейшей функцией дошкольного образования является защита жизнедеятельности и здоровья детей; успешная подготовка учащихся к школьному обучению и др.