Курсовая работа выполнена в рамках изучения дисциплины «Экономическая социология»

1.2. Модель экономического мышления молодежи

Молодежь – это настоящее будущее общества. Она играет важную роль в формировании экономического развития государства, его конкурентоспособности на мировой арене, а также определяет социально-экономический профиль страны.

Современная молодежь выросла в условиях быстро меняющейся информационной среды. Многоканальность информации, быстрота её передачи и широкий доступ к ней создали новую культуру потребления экономических знаний. Это отразилось на способах, которыми молодые люди интерпретируют данные об экономике и принимают решения на основе полученной информации. Всё чаще можно услышать утверждение, что традиционные методы изучения экономических явлений устарели, и нужно переходить к новым моделям мышления. ¹
В настоящее время молодежь является одной из самых динамичных и перспективных социальных групп в обществе. Она не только формирует культурные, политические и экономические тренды в обществе, но и является движущей силой его развития.
Одним из ключевых аспектов успешного развития молодежи является её экономическое мышление. Анализ философской и экономической литературы позволяет нам выделить основные компоненты в содержании понятия «экономическое мышление» – это, прежде всего, умение принимать рациональные решения в той или иной экономической ситуации на основе практического опыта и сознавать собственную ответственность за полученный результат. ²
В связи с этим на вузовском этапе обучения у студентов необходимо сформировать профессиональное мышление и практическое мышление, что является предметом исследования.
Одним из компонентов профессионального мышления является развитие практического мышления. Практическое мышление, по Б.М. Теплову, понимается как особая форма мыслительной деятельности, своеобразие которой определяется спецификой задач, стоящих перед человеком в практической деятельности. Основная задача практического мышления, с точки зрения Б. М. Теплова, состоит в разработке средств практического преобразования действительности: постановка цели, создание плана, проекта, схемы.¹
Модель экономического мышления молодежи – это совокупность знаний, умений и навыков, которые позволяют молодым людям правильно воспринимать, анализировать и принимать решения в области экономики. Важность формирования такой модели связана с тем, что молодежь является наиболее активной частью населения и может оказывать значительное влияние на экономические процессы страны.²
Одним из основных подходов к формированию модели экономического мышления молодежи является использование интегрированного подхода. Этот подход предполагает сочетание различных методов и приемов обучения: лекционных занятий, практических заданий, тренингов и игр. Такой подход помогает расширить кругозор и повысить интерес молодежи к изучению экономики.
Другим важным аспектом формирования модели экономического мышления является использование практико-ориентированных методик обучения. Такие методы помогают студентам получить не только теоретические знания о различных аспектах экономики, но и научиться применять их на практике. К примеру, проведение бизнес-игр и кейсовых студий помогает молодежи развить умения решать реальные проблемы в экономической сфере.
Еще одним аспектом формирования модели экономического мышления является использование инновационных технологий обучения, таких как онлайн-курсы, мультимедийные лекции и интерактивные тренинги. Такие технологии позволяют максимально эффективно использовать время студентов и повысить качество образования в области экономики.¹
Кроме того, для успешного формирования модели экономического мышления молодежи необходимо учитывать возрастные особенности студентов. Поэтому очень важно привлекать молодежь к изучению экономики еще на начальном этапе образовательного процесса. Для этого можно использовать специализированные методик обучения для школьников, направленные на развитие умений анализировать информацию о рынке и финансах.
Важным элементом формирования модели экономического мышления молодежи является также создание условий для практики в области экономики. Это может быть организация стажировок, участие в конференциях и семинарах, а также проведение научно-исследовательских работ. Такой подход помогает молодежи получить реальный опыт работы в экономической сфере и лучше понять особенности этой отрасли.²
В последнее время в экономической литературе все больше внимания уделяется исследованию моделей экономического поведения молодежи. Основная задача таких исследований заключается в выявлении особенностей мышления молодых людей, которые могут оказать влияние на их экономические решения.
Согласно данным таких исследований, можно выделить современные типы молодежи:³

1. 
   Молодое поколение обладает сильной темпоральной ориентацией, что может привести к принятию рискованных финансовых решений.
   
2. 
   Молодые люди часто страдают от эффекта отрицательного выбора – им сложнее принимать решения, когда им предоставляется большое количество вариантов.
   
3. 
   Молодежь более склонна к потребительскому поведению, чем к инвестированию денег. Однако также было установлено, что уровень знаний молодежи по финансам достаточно высокий.
   
4. 
   Социальное окружение играет большую роль в формировании экономических предпочтений молодежи. Например, если окружающие люди часто инвестируют свои деньги, то вероятность того, что молодой человек также начнет инвестировать, выше.
   
5. 
   На подрастающее поколение сильно влияют эмоции на принятие экономического решения. Молодые люди часто принимают решения на основе эмоциональных переживаний, а не логического мышления.
   
6. 
   Молодые люди более склонны к кооперативному поведению в экономических играх, по сравнению со старшим поколением. Это может объясняться более развитыми социальными навыками у молодежи.
   

Из вышеизложенного можно сделать вывод о том, что модель экономического поведения молодежи является достаточно сложной и многогранной. Она зависит от различных факторов, таких как социальное окружение, уровень образования, эмоциональные состояния и другие. Изучение экономического мышления молодых россиян является важной задачей, которая требует комплексного подхода и системного анализа. В рамках данной работы были рассмотрены различные теоретико-методологические подходы к изучению этой проблемы.