Kutubxona faoliyatini takomillashtiruvchi omillar

RESPUBLIKA BOLALAR KUTUBXONASI
AXBOROT-RESURS MARKAZLARIGA USLUBIY YORDAM KO‘RSATISH BO‘LIMI

KUTUBXONA FAOLIYATINI TAKOMILLASHTIRUVCHI OMILLAR


TOSHKENT – 2023

KIRISH

Zamonaviy kutubxonachidan nima talab qilinadi? Kutubxonachi o‘quvchilarga formulyarlar ochadi, unga berilgan kitoblarning nomi va raqamlarini yozib qo‘yadi. Kutubxonada tartibni saqlaydi, eskirgan kitoblarni ta’mirlaydi, yaroqsiz holga kelgan kitoblarni ro‘yxatini tuzadi, yangilarini qabul qiladi, tizimli va alifboli kataloglarni to‘ldiradi, o‘quvchilar bilan suhbatlar o‘tkazadi. Faqat shumi? Aslida, bu kutubxonachining ishi bu qadar oddiy va oson emas. Zamonaviy kutubxonachi o‘quvchilarning kichik tirajda nashr etilgan yoki bo‘lmasa, ancha oldin chop etilgan va qayta bosilmagan kitoblar orasidan eng siyraklari bilan tanishishi uchun imkoniyat yaratishi kerak.

Kutubxonalari to'plami

Ko'pgina maktablarda va maktab kutubxonalarida kutubxonachilar, o'qituvchi-kutubxonachilar, maktab kutubxonasi media mutaxassislari yoki ma'lum bir kutubxonashunoslik darajasiga ega bo'lgan media koordinatorlari ishlaydilar. Ba'zi yurisdiktsiyalarda maktab kutubxonachilaridan maxsus sertifikat yoki o'qituvchilik guvohnomasi bo'lishi talab qilinadi. Kutubxonachisi to'rtta asosiy vazifani bajaradi: o'qituvchi, o'quv sherigi, axborot mutaxassisi va dastur ma'muri. O'qituvchi sifatida maktab kutubxonachisi axborot savodxonligi va izlanishga oid o'quv dasturlarini ishlab chiqadi va ularni amalga oshiradi. Maktab kutubxonachilari bolalarga kitob o'qishlari, kitob tanlashlarida va maktab ishlarida yordam berishlari mumkin. Ko'plab maktab kutubxonachilari o'quvchilarga klaviatura, Microsoft va Google ilovalari kabi texnologiya ko'nikmalarini ham o'rgatib borishadi. Ba'zi maktab kutubxonachilari darslarni "moslashuvchan jadval" bo'yicha o'rgatadi. Moslashuvchan jadval shuni bildiradiki, o'quvchilar har hafta belgilangan vaqtda kutubxonaga dars olish uchun kelish o'rniga, sinf o'qituvchisi sinfda o'rganish tajribasining bir qismi sifatida kutubxona ko'nikmalari yoki materiallari kerak bo'lganda kutubxona vaqtini rejalashtirishadi.
Ta'lim sohasida hamkor vazifasida maktab kutubxonachilari o'quvchilarning tadqiqot, axborot savodxonligi, texnologiya va tanqidiy fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirishlari orqali mustaqil o'quvchilarni shakllantirish uchun sinf o'qituvchilari bilan hamkorlik qiladilar.
Axborot mutaxassislari sifatida maktab kutubxonachilari kutubxona materiallarini aniqlash va olish, mustaqil o'qish va doimiy ta'limni rivojlantirish maqsadida kutubxona fondini tashkil qilish va saqlash uchun o'quv dasturi va o'quvchilar qiziqishlaridan foydalangan holda maktab uchun resurs bazasini ishlab chiqadilar. Kutubxona kolleksiyasidagi materiallarni onlayn umumiy foydalanish katalogi ( OPAC ) yordamida joylashtirish mumkin. Ko'pincha bu kataloglar veb-ga asoslangan bo'lib, ulardan talabalar ham maktabda, ham uyda kirishlari mumkin.
Bu vazifa, asosan, texnologiya bilan bog'liq ko'plab tadbirlarni o'z ichiga oladi, shu jumladan turli formatdagi resurslarni birlashtirish; davriy ma'lumotlar bazalari; Veb-saytlar; raqamli video segmentlari; podkastlar; blog va wiki tarkibi; raqamli tasvirlar; virtual sinflar va boshqalardir. Maktab kutubxonachilari ko'pincha audio-vizual uskunalar uchun mas'uldirlar va ba'zan maktab kompyuterlari va kompyuter tarmoqlari uchun ham javobgardirlar.
Kutubxonasini xodimlar bilan ta'minlash

Kutubxona katta va kichik guruhlar, shuningdek, intellektual tarkib, axborot savodxonligi va o'quvchilarga e'tibor qaratgan kishilar uchun bir qator ta'lim imkoniyatlarini taqdim etish uchun yaratilgan. Maktab kutubxonasi hamkorlikdagi o‘qituvchilar bilan sinfga tashrif buyurishdan tashqari, o‘quvchilarning mustaqil ishlarni bajarishlari, kompyuterlardan foydalanishlari, internetga kirishlari, asbob-uskunalar va tadqiqot materiallaridan foydalanishlari uchun o‘quv maydoni bo‘lib xizmat qiladi; muallif tashriflari va kitob klublari kabi maxsus tadbirlarni o'tkazish, repetitorlik va test uchun
Kutubxona barcha mavjud ma'lumotlar uchun markaziy joy, maktab kutubxonachisi esa kutubxonada topilgan resurslar va materiallarning adabiy xaritasi vazifasini bajaradi.
Kutubxona o'quvchilarning kutubxonachilar bilan ishlash uchun resurs markazini qo'llab-quvvatlash imkoniyati sifatida ishlaydi, bu o'quvchilar maktab ishi va bir-birlari bilan o'zaro aloqada bo'lishlari uchun internetga xavfsiz kirishlari zarur. Raqamli o'yin maydonchasida o'ynab, De las Kasas bugungi yoshlar texnologiya bilan har qachongidan ham qulayroq ekanini muhokama qiladi va "Biz yoshlar ta'limini qo'llab-quvvatlovchi qoidalar va qonunlarni himoya qilishimiz kerak, deb hisoblaydi va shunchaki ularning internetga kirishini cheklaydi. Kutubxona media markazi dasturi maktab kutubxonasi media-mutaxassislari, o'qituvchilari va ma'murlari o'quvchilarning ijtimoiy, madaniy va ma'rifiy o'sishi uchun imkoniyatlar yaratish uchun birgalikda ishlaydigan hamkorlikdagi tashabbusdir. Maktab kutubxonasi media dasturining bir qismi bo'lgan tadbirlar maktab kutubxonasi media markazlari, laboratoriya sinflari, maktab orqali va maktab kutubxonasining onlayn resurslari orqali amalga oshirilishi mumkin.
Avstraliyada maktab kutubxonalari turli shtat hukumatlari tomonidan tashkil qilingan va moliyalashtirilgan Reading Challenge dasturlarining rivojlanishida katta rol o'ynadi.
Bosh vazir Mayk Rann (2002-2011) tomonidan Janubiy Avstraliyadagi Premer's Reading Challenge (Premier's Reading Challenge) o'qish bo'yicha dunyodagi eng yuqori ishtirok stavkalaridan biriga egadir. Bu davlat, xususiy va diniy maktablarning 95% dan ortig'i tomonidan qabul qilingan.