Л. Г. Горбунова современный р у с с к и й язык (синтаксис) у ч е б н о м е т о д и ч е с к и й к о м п л е к с учебно-методический комплекс

№ 4 
Задание: расставить знаки препинания. Объяснить их постановку. 
Произвести синтаксический анализ односоставных предикативных частей. 
Составить схему сложной синтаксической конструкции. Охарактеризовать 
выделенные словосочетания: 
Страшно хочется жить так жить чтоб смеялись старые камни и 
белые кони моря еще выше вставали бы на дыбы хочется петь хвалебную 
песнь земле чтоб она опьянев от похвал еще более щедро развернула 
богатства свои показала бы красоту свою возбужденная любовью одного из 
своих созданий человека который любит землю как женщину и охвачен 
желанием оплодотворить ее новою красотою (М. Горький). 
№ 5 
Задание: расставить знаки препинания. Объяснить их постановку. 
Охарактеризовать конструкции, осложняющие предикативные части. У 
обособленных членов указать условия обособления. Произвести 
синтаксический анализ первой предикативной части. Привести по одному 
словосочетанию на каждый тип подчинительной связи: 
Гражданка и мать она думала о сыне и родине во главе людей 
разрушавших город стоял ее сын веселый и безжалостный красавец еще 
недавно она смотрела на него как на драгоценный камень подарок родине 
как на добрую силу рожденную ею в помощь родине людям города - гнезда 
где родилась она сама родила и выкормила его (М. Горький). 
№ 6 
Задание: расставить знаки препинания. Объяснить их постановку. 
Охарактеризуйте сложное предложение, составьте его схему. 
Проанализируйте входящие в состав сложного предложения предикативные 
части. Охарактеризуйте выделенную конструкцию. Проанализируйте 
словосочетания со всеми типами подчинительной связи: 
Всегда хочу смотреть в глаза людские 
И пить вино и женщин целовать, 
И яростью желаний полнить вечер 
Когда жара мешает днем мечтать 
И песни петь! И слушать в море ветер! (А. Блок) 

---