Liy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi

5. Mustaqil ta`lim mashg’ulotlar 4-jadval

№	Mustaqil ta`lim mavzulari	Dars soatlari hajmi
	III semester
1	Kadrlar tayyorlash Milliy modeli.
2	Pedagogika fanining ilmiy-tadqiqot metodlari.
3	Shaxsning rivojlanishi, tarbiyasi va ijtimoiylashuvi.
4	Tarbiyaning maqsad va vazifalari.
5	Didaktika ta`lim nazariyasi sifatida.
6	Ta`lim qonuniyatlari. Ta`lim mazmuni.
7	Ta`lim metodlari va vositalari.
8	Ta`lim turlari va ta`limni tashkil etish shakllari. Dars – ta`limni tashkil etishning asosiy shakli.
9	Ta`lim olganlikni tashxis etish.
10	Tarbiya jarayonining mohiyati va mazmuni.
11	O`quvchilar jamoasi – yaxlit pedagogik jarayonning asosiy shakli.
12	Tarbiyaning umumiy metodlari.
13	O`quvchilarning ilmiy dunyoqarashini shakllantirish.
14	O`quvchilarning aqliy tarbiyasi.
15	Fuqarolik tarbiyasi. Ma`naviy-axloqiy tarbiya. Mehnat tarbiyasi. Jismoniy va estetik tarbiya.
16	Ta`lim metodlari va vositalari.
17	Oila tarbiyasi asoslari.
18	O`zbekiston Respublikasi ta`lim tizimi.
19	Ta`lim muassasasi menejmenti.
20	Korrektsion pedagogika asoslari.
21	“Avesto”da ta`lim-tarbiyaga oid fikrlar.
22	Imom Al-Buxoriyning pedagogik g`oyalari.
23	Abu Abdulloh Muhammad ibn Muso al-Xorazmiyning didaktik g`oyalari.
24	Abu Nasr Forobiyning, Abu Rayhon Beruniyning , Mahmud Qoshg`ariyning pedagogik pedagogik qarashlari.
25	Amir Temur o`gitlarining tarbiyaviy ahamiyati. Alisher Navoiyning pedagogik qarashlari
26	Munis Xorazmiyning “Savodi ta`lim” asarining didaktik ahamiyati. Husayin Voiz Koshifiyning axloqiy qarashlari.
27	Ahmad Yassaviyning pedagogik g`oyalari. Umar Hayyomning ta`lim-tarbiyaga oid fikrlari.
28	Innovatsion-pedagogik faoliyat modellari. Kreativ kompetentlik. Akmeologik qobiliyat. Kommunikativ kompetentlik.
29	Pedagogik muloqot tizimi va uni tashkil etish texnologiyasi. Pedagogik nizolarni bartaraf etish texnologoiayasi.
30	O’qituvchininh rejissorlik va aktyorlik ko’nikmalari.
31	. O’qiyuvchining o’quvchilarning bilish faoliyatini boshqarish mahorati.
32	Tarbiyaviy ishni tashkil etish mahorati.
33	Kasbiy yetuklik va pedagogning o’z-o’zini rivojlantirishi.
34	Pedagogik refleksiya. Pedagogik imij. Pedagogik ijodkorlik Pedagogik madaniyat.
		68

Mustaqil o’zlashtirilgan mavzular bo’yicha talabalar tomonidan referatlar tayyorlanadi va uni taqdimoti tashkil qilinadi. Talabalar tomonidan mustaqil ishlar tayyorlanayotganda ular e’tiborini ilg’or xorij tajribasi bilan mamlakatizimda psixologik xizmat, psixokorreksiyada qo’lga kiritilayotgan yutuqlarning asoslarini bog’lash, tahlil etish, o’z fikrlarini hayotiy misollar bilan yoritilishiga yo’naltiriladi


6. Kurs ishi va ularga quyiladigan talablar.
Fan bo’yicha kurs ishi rejalashtirilmagan



7. Tavsiya etilayotgan oraliq nazorat savollari


VI semestr
1. O‘zbekiston Respublikasining uzluksiz ta’lim tizimi.
2. O’zbekistonda shakklangan ta’ lim tizimini isloh etish modeli.
3. Hozirgi davrda o‘qituvchilik kasbi va uning jamiyatda tutgan o‘rni.
4. Pedagoglik kasbi va uning vazifalari.
5. Pedagogika fan sifatida. Pedagogik ilmiy tadqiqot metodlari.
6. Pedagogika fanining ilmiy-tadqiqot metodlari.
7. Shaxsning rivojlanishi, tarbiyasi va ijtimoiylashuvi.
8. O’quvchi shaxsi tarbiyaning ob’yekti va sub’yekti sifatida.
9. Yaxlit pedagogik jarayon.
10. Ta’lim jarayonining qonuniyatlari va tamoyillari.
11. Didaktika - ta’lim nazariyasi sifatida. Ta’lim mazmuni.
12. Talim jarayonining umumiy mohiyati. II. Umumiy o‘rta, o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi mazmuni. Akademik litsey va kasb-hunar kollejlari faoliyati bilan tanishish asosida o’rta- maxsus,kasb-hunar ta’limi mazmunini ifodalash
13. Umumiy o‘rta, o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi mazmuni.
14. Akademik litsey va kasb-hunar kollejlari faoliyati bilan tanishish asosida o’rta-maxsus,kasb-hunar talimi mazmunini ifodalash.
10.Ta’lim metodlari va vositalari.
11. Talim jarayonida zamonaviy metod va vositalardan foydalanish.
12.Ta’lim shakllari. Dars – ta’limni tashkil etishning asosiy shakli.
13.O’qituvchining darsga tayyorgarligi. Dars tahlili, uning turlari va vazifalari.
14.Ta’limni tashxis etish.
15.O’quvchilarning bilim, ko’nikma va malakalarini nazorat qilish va baholash jarayonini tashkil etish.
16..Tarbiya jarayonining mazmuni. Tarbiya tamoyillar.
17..Tarbiya metodlari
18..Ilmiy dunyoqarashni shakllantirish. O‘quvchilarni aqliy, iqtisodiy va ekologik tarbiyalash.
19.Fuqarolik tarbiyasi. Huquqiy tarbiya.
20.O‘quvchilarni ma’naviy-axloqiy tarbiyalash. Oila tarbiyasi.
21.Mehnat tarbiyasi. O‘quvchi shaxsini rivojlanishida jismoniy va estetik tarbiyaning o‘rni. O’quvchilarni jismoniy tarbiyalash.
22.Ta’lim muassasasi menejmenti.
23..Korreksion (maxsus) pedagogika.
24.Turli toifadagi ijtimoiy yordamga muhtoj o’quvchilar bilan ishlash.