Lotinchada sotsialis-umumiy, ijtimoiy tushunchasi ostida odamlarning shakllari, ular o’zaro munosabatlarining turli shakllari bilan bog’liq barcha narsa tushuniladi

Tamoyil - e'tiqod yoki xulq-atvor tizimi yoki fikrlash zanjiri uchun asos bo'lib xizmat qiladigan fundamental haqiqat yoki taklif.

Qoida - muayyan faoliyat yoki sohada xatti-harakatlarni tartibga soluvchi aniq yoki tushunarli qoidalar yoki printsiplar to'plamidan biri

Faoliyat — kishilarning tashqi olamga faol munosabati shakli, insonning oʻzini oʻzi maqsadga muvofiq tarzda oʻzgartirish usuli, inson borligʻining muhim xususiyatlaridan biri. Faqat faoliyat . zamiridagina inson mohiyati namoyon boʻlishi, jamiyatning , har qanday ijtimoiy tuzilmaning mavjudligi taʼminlanishi mumkin. Inson va jamiyat ehtiyojlaridan kelib chiqqan holda, faoliyat. shakllari, asosan, quyidagicha turkumlashtiriladi: moddiy faoliyat. (insonning oʻz xavfsizligi taʼminlanishi, oziqovqat, kiyim kechakka boʻlgan dastlabki ehtiyojlarining qondirilishi va mehnat qurollari orqali tashqi tabiatning oʻzgartirilishi); ijtimoiysiyosiy faoliyat. (ijtimoiy munosabatlarga, ijtimoiy hayotga taʼsir koʻrsatish); maʼnaviy faoliyat. (ilmfan, sanʼat, din, badiiy ijod va boshqa sohalardagi faoliyat.)

Ma'lumot - biron bir narsa yoki kimdir haqida berilgan yoki o'rganilgan faktlar

Ijtimoiylashuv (ba’zi adabiyotlarda sotsializatsiya deb berilgan) tushunchasi ijtimoiy-psixologik, sotsiologik, pedagogik kategoriyalardan biri boiib, bu atam a shaxsning uni o‘rab turgan tashqi ijtimoiy muhit ta ’siri ostida jamiyatdagi mavjud tajribalarni o‘zlashtirishga moyilligi yoki o‘zlashtirganlik darajasini ifodalovchi jarayondir. Bu tushunchaning umumiy m a’nosi ostida individ tug‘ilib, uni o‘rab turgan birlamchi va ikkilamchi muhit ta’sirida ulg‘ayishi, undan so‘ng jamiyatga qo‘shilishi, o‘rgangan barcha tajribalarini atrof-m uhitdagilar bilan hamkorlik qilish jarayonida qollashi va kimlargadir shu tajribalarni uzatishda vosita bolishi jarayoni tushuniladi.



T-sxemasi asosida ,,Bolalik-insonning ijtimoiy moslashuvining ilk davri‘‘ mavzusida fikrlaringizni ijobiy, salbiy taraflarini yoritib bering.


T-sxemasi

IJOBIY SALBIY
Bola avval jismoni o’zlashtradi, u embaklaydi, turtilib yurishga harakat qiladi, yurgandan kiyin o’z qiziqishlarini borib ushlab ko’radi va unga o’z riyaksiyalarini bildira boshlaydi bolaning qiziqishlari ortib u dunyoni o’z tasavvurlari va qarashlari orqali o’rgana boshlaydi. Bola o’z fikrini yoqishi, yoqmasligi; qiziqligi, qiziq emasligi; uni ijtimoiy hayotga kirishgan sari talab va takliflari ham ko’payib boradi. Bolaning atrofidagi muhit qancha yaxshi bo’lsa uning ham dunyoga munosabati shunday yaxshi shakillanadi		Bola ijtimoiy hayotga kirushguncha uni tushunish qiyin. Uasosan nimani talab qilyabdi, bola talab qilayotgan narsa bunga mosmi, yoki uni xoxishini qondirish mumkin emasligini tushuntrish qiyin. Uning qiziqishlarining cheki yo’qligi yaxshi lekin ularga javob toppish va qondirish uchun bilim, mablag’, vaqt ketishini bola hali anglab yetmaydi. Ijtimoiy pedagogika bola bilan bevosita yoki bilvosita - oila, do’stlari, bolalar jamoasi orqali ta’sir o’tkazadi. bolaning ongi, xulqi his-tuyg’ulariga maqsadga muvofiq ta’sir o’tkazilish hamda uni o’rab turgan ijtimoiy muhitga ta’sir o’tkazilishi mumkin

B.B.B, metodiasosidaBolalarning ijtimoiy moslashuvi tamoyillari mavzusini izohlab bering.