Loyihani o'qitish usullari. Ta'limdagi loyihalar usuli. Loyihada qanday usullar mavjud Talabalarning loyihalash va tadqiqot faoliyatining pedagogik asoslari

Loyiha usuli o'tgan asrning boshlarida AQShda paydo bo'lgan. Uni ham
chaqirishdi
muammoli usul. U amerikalik faylasuf va pedagog J.Dyui tomonidan
ishlab chiqilgan va uning izdoshlari va birinchi navbatda shogirdi V.X.Kilpatrik
tomonidan ishlab chiqilgan falsafa va ta’limdagi gumanistik yo‘nalish g‘oyalari
bilan bog‘langan. An'anaviy tarzda
loyiha usuli talabalar asta-sekin murakkabroq
amaliy va tadqiqot vazifalarini rejalashtirish va bajarish jarayonida bilim va
ko'nikmalarga ega bo'ladigan o'quv tizimi sifatida qaraldi -
loyihalar. Pedagogik
g'oya, o'quv ishining texnologiyasi va shakli sifatida
loyiha usuli 20-asrning

---

birinchi uchdan birida mashhurlikka erishdi. Pedagogikada ta'limda tadqiqot
yondashuvini amalga oshirish shakllaridan biri sifatida vujudga kelgan holda, u
evristik, tadqiqot, eksperimental va ilmiy tamoyillarni o'zlashtirdi.
Dyui ta'limning missiyasini shundan ko'rdiki, u kelajakda zarur bo'ladigan
bilimlarni emas, balki bolaning qaror qabul qilish qobiliyatini rivojlantirishi
kerak. "Bu erda va hozir" ularning dolzarb muammolari.
J.Dyui talabalarning bilimdan ustun bo'lgan amaliy ko'nikmalarni egallashlari
zarurligini ta'kidladi. "Amal qilish orqali o'rganish"- bu Dyuining shiori, uning
bolalarni haqiqiy hayot bilan tanishtirishga urinishlarini belgilab berdi. O'qituvchi
ma'lumot manbalarini taklif qilishi yoki mustaqil izlanish uchun o'quvchilarning
fikrlarini to'g'ri yo'naltirishi mumkin.
Kengroq pedagogik kontekstda
dizayn usuli J.Dyui izdoshi V.X.Kilpatrik
tomonidan kiritilgan bo‘lib, uni “maktab hayotining tipik belgisi sifatida qabul
qilingan, muayyan ijtimoiy sharoitlarda namoyon bo‘ladigan o‘quvchilarning
maqsadli faoliyati” deb belgilagan. V. X. Kilpatrik yangi pedagogik tizimning
uchta asosiy tarkibiy qismini ajratib ko'rsatdi
loyiha usuli:
Talabalarning tabiati va qiziqishlaridan kelib chiqadigan o'quv materiali;
Talabalarning mustaqil faoliyatining maqsadga muvofiqligi;
Ta'lim o'quvchilar hayotini uzluksiz qayta qurish va uni yuqori darajaga ko'tarishga
o'xshaydi.
A. Distervegning asarlarida u yaqin asosni oldi