Лутфуллина Г. Ф. Сравнительная типология английского и родного языков

2.1.3. Биологический аспект 
 
Рассмотрение звуков языка и речи с точки зрения процессов, 
происходящих в организме при произнесении этих звуков и при их 
восприятии, составляет содержание биологического аспекта в изучении 
звуков. Произносительный аппарат человека состоит из гортани, полости 
глотки, полостей носа и рта. Для перечисленных органов образование 
звуков – вторичная функция, т. е. как таковых собственно артикуля-
ционных 
органов 
не 
существует. 
Органы 
речи 
различаются 
по подвижности. К подвижным органам речи относятся: 1) язык; 2) губы; 
3) мягкое небо с маленьким язычком; 4) задняя стенка фаринкса (зева); 
5) голосовые связки, находящиеся в гортани; 6) нижняя челюсть. 
К неподвижным органам речи относятся: 1) верхние зубы; 2) альвеолы 
(бугорок, расположенный непосредственно за верхними зубами); 
3) твердое нёбо. 
Роль дыхательного аппарата в речи в общем подобна роли мехов, 
которые нагнетают воздух: он производит необходимую для образования 
звука воздушную струю.
Голосовые связки – это расположенные поперек гортани два пучка 
эластичных мускулов, похожих на две губы. Когда они натянуты, 
то свободный проход для воздуха затруднен, воздуху приходится с силой 
проходить между связками, в результате образуется музыкальный звук, 
называемый голосом.
Полость рта служит резонатором, который придает различную 
окраску (тембр) звукам. С другой стороны, она является тем местом, 
где производятся шумы, которые образуют звуки.
Язык имеет особенно большое значение в образовании звуков речи. 
Он чрезвычайно подвижен и принимает различные положения 
по отношению к зубам и небу. Различия в звуках зависят от различий 
в артикуляциях языка. Нужно различать место и способ артикуляции. 
Место артикуляции определяется: 1) какой своей частью артикулирует язык; 
2) по отношению к какому пункту он артикулирует (зубам, небу). Передняя