Magistrantning ilmiy-tadqiqot ishlari. Magistrlik dissertatsiyasi strukturasi texnologiyasi

I. Ilmiy tadqiqot ishining nomi va mavzusini shakllantirish

Magistrlik dissertatsiya mavzusini tanlashda «nazariyasi», «pedagogik asoslari» so’zlarini iloji boricha kamroq ishlatish yoki ularni qo’llashdan uzoqroq bo’lgan ma`qul.

CHunki bu kabi so’zlar ma`nolarini har kim har xil tushunadi yoki tushuntiradi.

Masalan, asoslari tushunchasi:

Birinchidan. Qonuniyatlar, printsip, kategoriyalari, pedagogikaning metodologiyalarita tegishli, degan fikrni bildiradi. YOki pedagogika fanining tashkil etuvchi komponentlariga, uni pedagogik bilimlarini anglatadi degan ma`no ham beradi.

Ikkinchidan. Pedagogika-pedagogik faoliyatini tizimlashtiradigan, umumlashtirilgan nazariy fikrlarni yig’indisi deb yuritadi.

«Asoslari» ilmni boshlang’ich bosqichi yoki uning poydevori deb ham qaraladi. YA`ni u pedagogika fanidagi tushuncha qonunlari, metodologiyalari degan fikrni ham berishi mumkin.

Asoslari goho pedagogik kontseptsiya majmuasi fanidagi g’oyalar deb ham qaraladi.

Ko’pchilik, metodologiya ilmiy ishning mavzusini shakllanishi deb ta`kidlaydi. Har holda mavzuni shakllantirish ilmiy ish mazmuni mohiyatidan kelib chiqilishi maqsadga muvofiqdir.

Mavzuni mutaxassislar maslahati asosida shakllantirilsa yana ham maqsadga muvofiq bo’ladi.

Mavzuni tanlashda quyidagilarga e`tibor berilishi kerak:

- Mavzuni tanlashda biriktirib qo’yilgan ilmiy rahbar bilan kengashish va bir to’xtamga kelish.

- Kafedradagi himoya mavzulari bilan tanishish, himoyalangan dissertatsiya katalogini o’rganish, tahlil qilish.

- Himoya qilingan dissertatsiyalardagi so’nggi yangiliklar, siz mo’ljallayotgan mavzuga yaqin ishlar bilan

tanishish.

- Zamon talablari asosidagi yangi yo’nalish, muammolar, mavzular yangicha qarashlarni o’rganish.

- O’z ilmiy mutaxassisligi bo’yicha adabiyotlar bilan tanishib chiqish, maxsus ilmiy to’plam, mavsumiy davriy nashrlar, internet saytlar bilan tanishib chiqish.

- Amaliyotchi mutaxassislar bilan suhbatlar o’tkazish va maslahatlarini olish.

- Dolzarbligi

- Aniqliyligi

- yangiligi, jamiyat va hayot bilan bog’liqligi, ayrim mavjud qarama-qarshiliklar echimiga qaratilishi.

- qisqa, aniq muammoni olib, uni atroflicha gorizontal, vertikal, tizimli echimini izlash.

- Aniq bir muammoning echimiga qaratilganligi - Mavzuni qisqa lo’nda shakllantirish

- Bo’lg’usi o’qituvchilarni innovatsion faoliyatga tayyorlash. - Mavzudagi umum so’zlarning 10 tadan oshib ketmasligiga e`tibor berish.