Magistrlik dissertatsiyasi annotatsiyasi

MAGISTRLIK DISSERTATSIYASI ANNOTATSIYASI
Magistrantning ilmiy tadqiqot ishida umumtа’lim mаktаblаri misоlidа tа’limdа innоvаtsiоn klаstеrni аmаlgа оshirishdа bоshqаruvning o‘zigа xоs xususiyatlаrini rivojlantirishning usullari va uslublari o’rganib chiqilgan.
Tadqiqot ishida umumtа’lim mаktаblаri misоlidа tа’limdа innоvаtsiоn klаstеrni аmаlgа оshirishdа bоshqаruvning o‘zigа xоs xususiyatlаrini rivojlantirishni shakllantiruvchi metodikalarni tahlili va izlanish jarayonida ilgari surilgan g‘oyalar, nazariy mushohadalar, ilmiy tahlillar, xulosalara va tajribalar tahlili bayon etilgan. Ta’lim klasterini amalga oshirishda boshqaruvning o’ziga xos xususiyatlarini rivojlantirishning samarali yo‘llari va pedagogik imkoniyatlarini aniqlash vazifalari aks ettirilgan.
ANNOTATION TO THE DISSERTATION PAPER
In the scientific research work of the master, on the example of secondary schools, methods and methods of developing the peculiarities of Management in the implementation of an innovative cluster in education were studied.
In the research work, on the example of secondary schools, the analysis of methodologies that form the development of the specifics of Management in the implementation of an innovative cluster in education and the analysis of ideas, theoretical observations, scientific analyzes, conclusions and experiments advanced in the process of research are described. In the implementation of the educational cluster, the tasks of determining effective ways and pedagogical opportunities for the development of specific features of management are reflected.

АННОТАЦИЯ МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ
В научно-исследовательской работе магистранта исследованы методы и приемы развития специфики управления при реализации инновационного кластера в образовании на примере общеобразовательных школ.
В исследовательской работе изложен анализ методик, формирующих развитие специфики управления в реализации инновационного кластера в образовании на примере общеобразовательных школ, и анализ идей, теоретических наблюдений, научных анализов, выводов и экспериментов, выдвинутых в процессе исследования. В реализации образовательного кластера отражены задачи определения эффективных путей развития специфики управления и педагогических возможностей.