13. Qoloqlikni o‘quvchilar, o‘qituvchilar va tashqi ta’sirlar orasidagi munosabatni buzilishi sifatida ko‘rgan olim ....
* a) B. Okonь
14. Irodaviy harakatlar...
*a) Kishining muayan maqsadga erishishgga qaratilgan ongli harakat
15. O‘smirlik davrida.....
*a) O‘qish va yozma monologik nutq jadal rivojlanadi
16. Quyidagilarning fikrlarining qaysi biri shaxsni aniq ta’riflaydi
*a) Shaxs – kishining o‘z-o‘zini bilib olish jarayonida o‘zini yaxlitligicha idrok qilish va o‘zini o‘zgalaridan ajratib, olgan holda “men” deb xis etishdir.
17. Nega ortda qolish kelib chiqadi degan savolga javob berish uchun, biz avvalo .... nimani ko‘rib chiqishimiz lozim.
* a) o‘zlashtirish faktorlarini
18. Ortda qolish kelib chiqadigan, o‘zlashtirish faktorlari adabiyotlarni o‘rganish natijasida, o‘zlashtirishning nechta asosiy faktori borligi ko‘rsatilgan ....
*a) 3 asosiy faktori
19. Bolalar imkoniyatlarida ikkita bir-biriga bog‘liq tomonni ajratish mumkin.....
* a) jismoniy imkoniyatlar va psixik imkoniyatlar
20. O‘zlashtirmaslik sabablarini uning kategoriyalari bilan birlashtirmoqchi bo‘lgan, olim kim?
*a) A. M. Gelьmont
21. A. M. Gel’mont o‘zlashtirmaslik sabablarini uning kategoriyalari bilan birlashtirmoqchi bo‘lgan va necha kategoriyaga o‘zlashtirmaslikni ajratgan:
*a) uch kategoriyasini
22. Kim tomonidan ishlab chiqilgan o‘quvchilarni o‘rganish sxemasi maktab darajasida o‘quv jarayonini optimallashtirish maqsadiga yo‘naltirilgan?
*a) Yu. K. Babanskiy
23. ........ Optimal pedagogik sistemalarni izlash, xamda ta’limni faol metod va formalarini, yangi pedagogik texnalogiyalarni, muammoviy va dasturlashtirilgan ta’limni qo‘llash
*a) Pedagogik profilaktika
24. ...... ta’lim natijalarini sistematik nazorat va baxosi. Buning uchun o‘qituvchining o‘quvchilar, ularning ota-onalari bilan suxbati, qiyin o‘smirni o‘qituvchi tomonidan kuzatalishi, testlarni o‘tkazish, natijalarini analizi kiritiladi.
* a) Pedagogik diagnostika
Do'stlaringiz bilan baham: |
