|
Mustaqil ta’lim mavzulari
|
Dars soatlari hajmi
|
|
V semestr
|
|
1.
|
1. Metodologiya tushunchasi.
|
5
|
2.
|
2. Dialektika elementlari.
|
5
|
3.
|
3. Ta’lim va tarbiya metodologiyasi.
|
6
|
4.
|
4. Ziddiyat. Qonun va qonuniyat.
|
5
|
5.
|
5. Dialektika qonunlari.
|
6
|
6
|
6. Metodologiyani tadqiq etish manbalari.
|
6
|
7
|
7. Deskriptiv va preskriptiv metodologiya.
|
6
|
8
|
8. Pedagogikaning metodologik asoslari.
|
6
|
9
|
9. Pedagogikadagi asosiy metodologik ѐndashuvlar.
|
6
|
10
|
10. Metodologik madaniyat – pedagogik faoliyat refleksiyasining natijasi sifatida.
|
6
|
11
|
11. Pedagogik tadqiqotlar metodologiyasi va metodlari.
|
6
|
12
|
12. Metodologiyada “refleksiya” tushunchasi.
|
6
|
13
|
13. Metodologik deduksiya.
|
6
|
14
|
14. Tadqiqot metodlarini tanlash tamoyillari.
|
5
|
15
|
15. Ta’limda metodologik yaxlitlik.
|
5
|
16
|
16. Tadqiqot metodlarining metodologik asoslari.
|
5
|
I semester. Jami:
|
90
|
№
|
О‘ZBEKCHA
|
RUSCHА
|
INGLIZCHА
|
|
Savol
|
Вопрос
|
Question
|
|
Yechilishi lozim bо‘lgan masala
|
Задача, требуюшая практического решениЙ.
|
Task that requires practical solutions.
|
|
Sezgi
|
Чувство
|
Sense, feeling, sensation
|
|
Bu atrof-olamdagi (tevarak-atrofdagi) mod-diy dunyoni, narsa za hodisalarning inson ongida aks etishidir.
|
Состояние, в котором человек способен сознават окружаюшее, владет своими душевними и физическими способностями.
|
The state in which man is capable to recognize their environment, their own mental and physical abilities.
|
|
Sezish
|
Осязание
|
Sense of touch
|
|
Sezish deb atrofdagi narsa-hodisalarning sezgi a’zolarimizga bevosita ta’sir etishi natijasida ularning ayrim belgi-xususiyatlarining miyamizga ta’sir etishga aytiladi
|
Восприятие ошушений, получаемих при прикосновении различних твердих или жидких тел к коже и слизистим оболочкам.
|
The perception of sensations, received the touch of different solid or liquid substances to the skin and mucous membranes.
|
|
Tajriba
|
Опит
|
Experience
|
|
Voqelikni amaliy jihatdan hissiy-emperik bilish jarayoni. Tajriba keng ma’noda о‘quv, malaka va bilimlarning birligidan iborat.
|
Отражение в человеческом сознании законов объективного мира и обшественной практики, полученное в резултате активного практического познаниЙ.
|
Reflected in human consciousness of the laws of the objective world and social practice, the resulting active practical knowledge.
|
|
Tanqidiy fikrlash
|
Критическое мишление
|
Critical thinking
|
|
Bu axborotlarni о‘zlashti-rishdan boshlanadigan va xulosa chiqarish bilsh tugallanadigan murakkab о‘ylash jarayoni.
|
Сложний процесс усвоения информасии и заключения
|
The complex process of assimilation of information and opinions
|
|
Tasavvur
|
Представление
|
Representation
|
|
Bо‘lgan va bо‘lmagan voqea va hodisalarni inson kо‘zi ochiq va yopiq holda ham о‘z tasavvurida bо‘ladigan jarayon hisoblanadi.
|
Конкретний образ предмета или явления, которий в данний момент непосредственно не воспринимается, а лиш воспроизводится в сознании.
|
The concrete image of an object or phenomenon, which is currently not directly perceived, but only played in the mind.
|
|
Tafakkur
|
Мишление
|
Thinking
|
|
Insoniyatning necha ming yillik tarixiy rivojla-nishi davrida ijodkorlik jarayoni bilan bog‘liq holda hosil qilinib borilgan va erishilgan oliy va aqliy ne’matdir.
|
Способност человека мислит, рассуждат, делат умозаключения; висшая ступен человеческого познания, процесса отражения объективной действителности.
|
A person's ability to think, reason, make inferences, the highest stage of human cognition, the process of reflection of objective reality.
|
|
Ta’lim
|
Обучение
|
Education
|
|
Shaxsning jismoniy va ma’naviy kamol topish jarayoni, uning ongli ravishda ayrim ibratli faoliyatlarga yо‘nalishi va tarixan maydonga kelib, ijtimoiy namuna bо‘lishga har tomonlama barkamollikka intilish jarayoni tushuniladi.
|
Процесс получения физической и духовной зрелости, стремление ко всесторонней гармоничности
|
The process of obtaining the physical and spiritual maturity, commitment to a comprehensive harmoniously
|
|
Ta’lim berish
|
Обучат
|
Train
|
|
(TB) - ta’lim oluvchining intellek-tual salohiyatini yuksaltirishga qaratilgan pedagogik faoliyati bо‘lib, u insonning aqliy faoliyatini ri-vojlantirish jarayonidir.
|
Педагогическая деятелност, направленная на развитие интеллектуалной способности
|
Educational activities aimed at the development of intellectual abilities
|
|
Taqqoslash
|
Сравнение
|
Comparison
|
|
Bilish obekti hisoblangan narsa va hodisalar о‘rtasidagi о‘xshashlik yoki farqlarni, aniqlashdan iborat aqliy operatsiya
|
Образное виражение, в котором одно явление, предмет, литсо уподобляется другому.
|
A figure of speech in which one phenomenon, the subject, the person is likened to another.
|
|
Test
|
Тест
|
Test
|
|
(inglizcha - sinash) biror-bir faoliyatni bajarish uchun ma’lum darajadagi bilimni egallashga qaratilgan topshiriqlar
|
Задание, по резултатам виполнения которого можно судит о способностях, об уровне умственного развития
|
The job on the results of which can be judged on ability, the level of mental development
|
№
|
ЎЗБЕКЧA
|
РУСЧА
|
INGLIZCHА
|
|
Idrok
|
Разум
|
Mentality
|
|
Tirik organizmning ma’lumotlar qabul qilib, qayta ishlash jarayoni; organizmga obyektiv reallikning aks ettirish va tashqi olamdagi yangidan-yangi vaziyatlarni baholab, shunga yarasha harakat qilish imkonini beradi.
|
Висшая ступен познавателной деятелности человека, способност логически и творчески мислит, обобшат резултати познаниЙ.
|
The highest level of human cognitive activity, the ability to think creatively and logically, to generalize the results of knowledge.
|
|
Idrok etish
|
Постижение
|
Comprehension
|
|
Bu tushunchaning shakllanish jarayoni. YA’ni noma’lum bо‘lgan narsani ma’lum bо‘lgan narsa bilan boglash va shu asosda ta’lim oluvchilarda ma’lum bо‘lgan ma’lumotlarni kengaytirish.
|
Процесс уяснение, осмисление, осознание.
|
The process of clarification, understanding, awareness.
|
|
Ijodiyot
|
Творчество
|
Creative work
|
|
Inson aql-zakovatining barcha ijobiy sifatlarini о‘zida mujassamlashtirgan, yangilik yaratish bilan bog‘liq bо‘lgan alohida faollik va mustaqil faoliyat turi.
|
Деятелност человека, направленная на создание культурних или материалних сенностей при помоши воплошения вцех положителних качеств.
|
Human activities are aimed at creating a cultural and material values with the embodiment of all good qualities.
|
|
|
