Maktabgacha pedagogik tadqiqotlarni modellashtirish

Pedagogikaning nechta metodologik darajasini ajratib ko‘rsatish mumkin
*To‘rtta
Beshta
Uchta
Ikkita
Pedagogikaning birinchi metodologik darajasi qanday ataladi
*Gnoseologik
Dunyoqarash
Ilmiy-mazmuniy
Mantiqiy-gnoseologik
Pedagogikaning ikkinchi metodologik darajasi qanday ataladi

• 
  Dunyoqarash Gnoseologik Ilmiy-mazmuniy Mantiqiy-gnoseologik
  

Pedagogikaning uchinchi metodologik darajasi qanday ataladi
*Ilmiy-mazmuniy
Gnoseologik
Dunyoqarash
Mantiqiy-gnoseologik
Pedagogikaning to‘rtinchi metodologik darajasi qanday atala­di
*Mantiqiy-gnoseologik
Gnoseologik
Dunyoqarash
Ilmiy-mazmuniy
Quyidagi qaysi ta’rif pedagogikaning gnoseologik metodologik darajasini ifodalaydi
*Pedagogik hodisalar va jarayonlarni tahlil qilishdagi umumiy il­miy yondashishlarni to‘g‘ri shakllantirish
Kishilami tarbiyalash va o‘qitish metodikasi va nazariyasi, peda­gogik fan-larning qonun va qonuniyatlarini asoslash va to‘g‘ri shakllan­tirish
Pedagogikaning predmet va obyektini to‘g‘ri tushunishni, pedago­gik kategoriyalar rivojini, pedagogika nazariyasi va amaliyotini aloqasi- ni ochib be-rish, pedagogikaning boshqa fanlar bilan aloqalarini ta’minlash
Ijtimoiy hodisa sifatida ta’lim, tarbiya va pedagogik faoliyat, bola shax-sining rivoji va shakllanish omillari haqidagi qoidalarni ochib be- rish