“maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ta’limiy faoliyat” MAVZUSIDAGI KURS ISHI maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ta’limiy faoliyat

Ta’lim va tarbiya nazariyasining barkamol shaxsni tarbiyalash bilan bog‘liqligi.
Ta’lim-tarbiya tizimini insonparvarlik yo‘nalishida tubdan o‘zgartirish va yangi zamon talablari darajasiga ko‘tarishning birinchi sharti unga bir butun tizim sifatida yondashish va shunga muvofiq ish olib borishdan iboratdir. Ma’lumki, har qanday barqaror tizim qismlar, elementlarning muayyan tuzilmalaridan tarkib topadi. Binobarin, undagi har bir qism o‘z o‘rnida turganda va har qaysisi o‘z vazifasini mukammal tarzda bajargandagina tizim tashqi ta’sirlarsiz o‘z-o‘zini boshqarish tomon yo‘nalishi mumkin. Bu holatda ta’lim-tarbiya tizimining uzluksiz harakati, uzluksiz takomillashuvi uning bir maromda ishlashining zarur sharti bo‘lib qoladi.
Bugun tug‘ilib voyaga etayotgan bola muayyan vaqtdan keyin biron-bir kasbda ishlaydi, iqtisodchi, muhandis, o‘qituvchi, shifokor va boshqa ommaviy kasb egasi bo‘ladi yoki davlat va nodavlat tuzilmalarida faoliyat ko‘rsatadi. Uzluksiz talim-tarbiya tizimini insonparvarlik ruhi bilan sug‘orilgan bo‘lsa, bo‘lajak avlod ongi, his-tuyg‘usi shu ruhdan oziq oladi va bunday odamlarda ma’naviyat eng yuksak cho‘qqiga chiqadi. Odamlar o‘rtasidagi o‘zaro munosabatlar chinakam insoniy tus olsa, shubhasiz, bu holat jamiyatning butun faoliyatiga ijobiy ta’sir ko‘rsatadi.

E’TIBORINGIZ UCHUN RAHMAT.

E’TIBORINGIZ UCHUN RAHMAT.