Bolalar: O’quvchi.
Boshlovchi: To’g’ri o’quvchi.O’quvchi qanday bo’lishi kerak?
Bolalar: O’quvchi aqlli, mustaqil, bilimli, odobli.....
Boshlovchi: To’g’ri, hammadan ham o’quvchi mustaqqil bo’lishi shart.
Zalga Buratino kirib keladi.
Buratino: Salom bolalar! Bugun ko’chada kushlar judayam chiroyli va baland sayrashdi. Ularni aytishlari bo’iycha sizlar maktabga ketyapsizlar. To’g’rimi?
Boshlovchi: Salom Buratino! Xa.adashmading,bugun biz yetti yoshga tulgan bolalarimizni maktabga kuzatvomiz.
Buratino:Xozir sizlar bilan “Kim tez partfelni yig’adi” o’yinni o’ynaymiz.
Bolalar ikki komadiga bo’linib,ketma- ket parfelga kerakli darsliklarni solishadi. Stolda maktab uchun kerakli o’quv kurollar va xar xil xazil predmetlar ko’yladi.
Buratino: Barakalla,bolajonlar! Xammangiz bilar ekansiz portfelga nima solishni. Sizlarga oq yo’l tilayman! Siz hakingizda Malvinaga gapirib beraman. Xayr bolajonlar.
Raqs” Mening portfelm” (o’gil bolalar)
Darsga qo’ng’iroq chalinadi .
Boshlovchi: Bolalar! Qo’ng’iroq bizni ona tili darsiga chorlayapti. Kim ona tilimizxaqida she’rlar biladi.
Bola: Ona tilim dono tilim berar menga dunyo bilim.
Ona tilim o’tkir so’zim senda kamol topdi tilim.
Bola: Qayga borsam o’tkir so’zim oyga uchsam oydin yuzim
Aqlim oshar baxtim toshar ona tilim, ona tilim.
Boshlovchi: Xozir sizlarga xarflar aytaman sizlar esa ushbu xarflardan maktabga oid so’larni aytasizlar.“M” harfiga oid so’z, “D” harfiga oid so’z, “P” harfiga oid so’z, (bolalar javob beradilar).
O’yin “Harflardan so’z yig’ing”
Bolalar gilam ostida turgan xarflardan ikki komandaga bo’linib so’zlar yig’ishadi.Masalan:O’zbekiston,maktab, oila,maxalla.
Tanaffusga qo’ng’iroq chalinadi .
Boshlovchi: Bolajonlar tanaffusga qo’ng’iroq chalinyapti . Tanaffus nimaligini bilamizmi? Tanaffusda qo’shiq aytish, raqsga tushish, o’ynash mumkin .
Do'stlaringiz bilan baham: |
