Қолиплаштирувчи баҳолаш
Ўқувчилар жавоблари гуруҳ сардорлари томонидан изоҳланади.
|
|
Ўзбек тили 6-синф
Компьютер, рангли стикерлар, баҳолаш варақалари.
|
Дарснинг якун босқичи
5-7 дақиқа
|
Уйга вазифа: 35- машқ. Қуйида берилган фонетик таҳлил тартибига диққат қилиб, топшириқларни бажаринг.
Ўқувчилар билан рефлексия ўтказиш
“Светофор”усули орқали амалга ошириш мумкин. Ўқувчилар дарсни яхши тушундим, ўқув мақсадини бажара олдим деса, олдидаги яшил рангли стикерни кўрсатади.
Дарсда тушунмаган жиҳатларим бор, ўртача тушундим деса, сариқ рангли стикерни кўтаради.
Ҳеч нарса тушунмадим, менга ёрдам керак деган ўқувчи бўлса, қизил рангли стикерни кўрсатади.
|
Монитор, проектор
|
Рефлексия
|
|
|
Умумий баҳо
|
|
|
1-чоракдаги жамловчи баҳолаш топшириқлари
“Маданият: тил ва муомала” бўлими учун жамловчи баҳолаш(БЖБ)
Нутқий фаолият тури Тинглаш ва сўзлаш
Ўқиш
Ўқитиш мақсадлари 5.ТС 3.Матннинг мазмунини сўзлаб бериш
5.Ў1. Матндаги асосий мазмунни тушуниш, мавзуни аниқлай олиш
5.АТМ1.Орфографик меъёрларга амал қилиш
Баҳолаш мезонлари. матндаги асосийфикрни аниқлай олади
. ҳиссиётли сўзлардан фойдалана олади
. матн мазмунини айта олади
. `ёзма ишни бажариш вақтида ҳуснихат,
имло қоидаларига риоя қилади.
Do'stlaringiz bilan baham: |
