Машғулот вақти-2 соат
|
Талабалар сони: 20 – 30 гача
|
Машғулот шакли
|
Мавзу бўйича билимларни кенгайтириш ва мустаҳкамлаш юзасидан семинар
|
Амалий машғулот режаси
|
1.Тадбиркорлик. Униг мохияти,шакллари ва ахамияти
2.Узбекистонда хусусийлаштириш жараёнлариннинг узига хос томонлари ва боскичлари
3.Акциялаштириш –хусусийлаштиришнинг асосий йуналишлари
4.Узбекистонда иктисодий ислохотларнинг иккинчи боскичида хусусийлаштиришни чукурлаштиришнинг асосий вазифалари
|
Ўқув машғулотининг мақсади: Талабаларга тадбиркорлик ва хусусий лаштириш буйича билим ва куникмаларни хосил килиш
|
Педагогик вазифалар:
Тадбиркорлик ва унинг мохияти тугрисида маълумот беради
Хусусийлаштириш тугрисида маълумот беради
Акциялаштириш ва хусусийлаштиришнинг асосий йуналишлари тугрисида маълумот беринг
Узбекистонда иктисодий ислохотларнинг иккинчи боскичида хусусийлаштиришни укурлаштиришнинг асосий вазифалар тугрисида маълумот беради
|
Ўқув фаолияти натижалари:
Тадбиркорлик ва унинг мохияти тугрисида маълумотга эга булади
Хусусийлаштириш тугрисида маълумотга эга булади
Акциялаштириш ва хусусийлаштиришнинг асосий йуналишлари тугрисида маълумотга эга булади
Узбекистонда иктисодий ислохотларнинг иккинчи боскичида хусусийлаштиришни укурлаштиришнинг асосий вазифалар тугрисида маълумотга эга булади
|
Таълим бериш усуллари
|
Мунозара, суҳбат,тезкор-сўров
|
Таълим бериш шакллари
|
Оммавий, гуруҳларда ишлаш: “кооп-кооп” техникаси
|
Таълим бериш воситалари
|
Ўқув қўлланма, проектор, флипчарт, маркерлар, эксперт топшириқлари
|
Таълим бериш шароити
|
Техник таъминланган, гурҳларда ишлаш учун мўлжалланган аудитория
|
Мониторинг ва баҳолаш
|
Оғзаки назорат: савол-жавоб
|
