Pedagogik testni qurishning asosiy bosqichlari. O'lchov vositasini yaratish bosqichlari. Fanlar bo'yicha test topshiriqlarini yaratish muammolari. Pedagogik o'lchovlarni tashkil etish va o'tkazishning xususiyatlari, vositalari va usullari.
|
2
|
M7
|
Avtomatlashtirilgan sinov tizimlari. Avtomatlashtirilgan sinov tizimining xususiyatlari. Kompyuter vazifalarini shakllantirishga qo'yiladigan talablar. Test topshiriqlari banki. Test bazasining tuzilishi
|
2
|
M8
|
Klassik sinov nazariyasi. Afzalliklari va kamchiliklari
Klassik test nazariyasining asosiy qoidalari. Sinov natijalari matritsasi. Vazifalarning statistik xususiyatlari. Sinov ballarining taqsimlanishi va tarqalishi. Sinovning ishonchliligi va haqiqiyligi.
|
2
|
M9
|
Zamonaviy test nazariyasi asoslari. Zamonaviy sinov nazariyasining asosiy qoidalari (IRT). IRT matematik modellari. Sinov vazifalari uchun xarakterli egri chiziqlarni qurish. Testning axborot funktsiyasi
|
2
|
M10
|
Zamonaviy test nazariyasi asoslari. Zamonaviy sinov nazariyasining asosiy qoidalari (IRT). IRT matematik modellari. Sinov vazifalari uchun xarakterli egri chiziqlarni qurish. Testning axborot funktsiyasi
|
|
M11
|
Sinov natijalarini o'lchash va talqin qilish usullari. Pedagogik o'lchovlar uchun o'lchovlarni qurish bosqichlari. Ta'limdagi vazn turlari. Reyting tarozilari. Chegara ballari mezonlarini aniqlash.
|
2
|
M12
|
|
